凉山地区高校体育专业特色课程群的构建研究

该文运用了专家访谈法及文献资料法,对凉山地区高校体育专业特色课程群的构建进行了深入的研究和探讨。通过分析凉山地区高校体育专业课程群构建的背景及必要性,并且对凉山地区独特的体育资源和体育文化传统项目进行深入挖掘,结合现代体育教育的理念和技术,提出凉山地区高校体育专业特色课程群构建应该遵循的基本原则,并且依据针对凉山地区高校体育专业特色课程的特点,提出了一套具有鲜明地方特色和高度实用性的体育专业特色课程群构建方案。该文不仅详细阐述了特色课程群的构建原则、设计思路、结构框架,还提出了具体的实施方法、思路和要求,以期为凉山地区高校体育专业的改革与发展提供有力的理论支撑和实践指导。

校园乡土体育对民族体育文化传承的认知探究

随着时代的不断发展我们意识到民族传统体育文化是我国宝贵传统文化的内涵体现,但是,很多的民族体育文化因为保护不当,重视不够,已经出现了传承中断、后继无人的情况。所以很多地区实施校园乡土体育进校园,就是为了促使学生对民族的传统体育文化加强认识,提升自信,将民族体育文化引进到学校教育,能够提升学生的民族意识,增加民族传统文化的影响力。本文主要就校园乡土体育对民族体育文化的传承进行研究,通过文化理论对两者关系进行分析。

对南充市顺庆区初中排球运动现状调查及发展研究

本文通过使用文献资料法等方法,对南充市顺庆区初中排球运动现状研究及调查发现近几年在南充市顺庆区初中开展排球运动并不尽人意,学生的学习激情低、学校领导的不重视、教师资源的缺乏、场地器材的缺乏等现状影响着排球运动初中的发展。南充市顺庆区初中排球运动发展不理想,通过调查研究给出一些有效的对策。

体育教学中运用自主式学习的方法探讨

随着教育的不断改革,自主式学习方式已经成为学习的一种重要方式。作为学习方式的一种,自主性学习不仅能给提高学习的成绩,同时也能给对学生未来的发展有一定的帮助作用。体育教学是我国教学的重要组成部分,学校的义务不单单是培养学生的文化知识,同时也担负着学生身体素质的重任,这离不开体育的作用,体育教学的好坏直接关系着学生的身体素质。在体育教学中合理地运用自主式学习方法能给提高学生的整体素质以及体育成绩。本文通过对现阶段文献研究分析,总结体育教学中自主学习的优势,找出我国目前体育教学中自主教学存在的一些问题,进而提出相应的改善措施,希望能给对学校体育课开展自主学习教学有一定的帮助,促进学生整体素质的提高。

丽水市“山区+”体育专业特色课程群的构建研究

运用文献资料法、专家访谈法等,对山区+体育专业特色课程群的课程内容体系进行探讨,在分析课程群建设的主要背景和意义基础上,提出山区+体育专业特色课程群构建的必要性,以课程群建设为理论依据,提出“山区+”体育专业特色课程群建设应遵循的基本原则,针对山区+体育专业特色课程的特点,将“山区+”体育专业特色关联的主要课程进行整合,构建了“山区+”体育专业特色课程群,并在此基础上提出了推进课程群建设的一些基本策略,以确保学生能力的培养在各阶段之间得以顺畅衔接,架构学生“厚基础、高素质、强能力”为核心能力培养的教学改革目标,更好地为地方培养复合型高素质的优秀人才。

校园乡土体育教材的开发研究—以丽水市小学为例

以多元文化教育的理念为主要理论依据,针对教材在渗透多元文化教育理念方面存在的不足,提出乡土体育教材的编写和使用建议,强调在乡土体育教材中渗透多元的乡土文化教育对于学生养成乡土文化的态度、指出了乡土体育文化在学生体育行为技能和技巧培育上的特殊作用,并进一步提出乡土体育教材推广实施的策略。