浅谈音乐教学与多学科双向渗透融合的艺术

音乐教学与其他学科内容有机渗透融合,有助于拓展音乐教学的空间,充实音乐教学的内涵,使学生对艺术作品的把握更为深刻细腻,有助于培养学生的审美能力,提高学生的审美素养。

浅谈音乐的玄机妙用

情感是音乐艺术最重要的特征之一。本文以音乐、音乐的情感、音乐的关系、音乐的的重要意义、以及音乐的手段几个方面进行论述。对于音乐情感这一重要艺术命题与美学命题进行了全面的、系统的、深入细致的论述。

培养学生发现春之美的本领

春天是美丽的。春天的景美、人美、万物美，描写春天的歌美、画美、文也美。教师的责任是让每位学生亲身参与，培养炼就一个善于思考的大脑，一对善于发现美的眼睛，一双善于绘画美的双手，一张善于表达美的口才，去尽情地讴歌春天享受春天!

培养学生发现春之美的本领

春天是美丽的。春天的景美、人美、万物美,描写春天的歌美、画美、文也美。教师的责任是让每位学生亲身参与,培养炼就一个善于思考的大脑,一对善于发现美的眼睛,一双善于绘画美的双手,善于表达美的口才,去尽情地讴歌春天享受春天!

以身作则 精心安排

如果说学校是个大家庭,那么班级就是一个小家庭,班主任则是这个小家庭的灵魂,是这个家庭最直接的管理者。班主任的一言一行,一举一动,都会影响学生的发展。所以班主任更应该为人师表,做好学生的表率。

对新课程实践中若干问题的反思

随着国家基础教育课程改革项目——中小学音乐课程标准(实验试行稿)的正式出台,以及与之相关的、由人民音乐出版社出版的义务音乐教材(实验课本)的相继问世,教师们象是抓到了救命的稻草,然而,正当教师们欣喜地拿到"新标准"和"新课本"的时候,他们的脸上并没有洋溢出喜悦的笑容。这是因为,他们对"新标准"和"新课本"

做一个适应时代需求的中学音乐教师

时代呼唤新型的音乐教师,而这样的音乐教师应该是奉献爱心、知识丰富、善于研究、追求发展、乐与学生交心交友的新型教师。