浅谈农村中学数学课堂体验教学策略

由于现今农村学校学生学习的种种弊端,造成学生数学学习与现实社会脱节现象,不少教师和学生信奉＂数学就是多做习题＂观念,使＂解题文化＂成为数学教学的基本特征。学生对现实中的数感不强,运用数学知识解决生活问题的能力不足。新一轮课程改革的核心是改变学生的学习方式和学习状态。体验学习法就是一种有效的学习方法。