突破高一学生德育教育瓶颈方法浅探

围绕立德树人,通过探究高一学生在第一学期开学月余后到第二学期末的思想品德教育,从社会、家庭、学校层面,提醒学生注意该段的学习、生活、行为习惯的养成和修养,为顺利走完高中生活打下坚实基础。

如何在政治教学中培养学生的开放性思维

在考卷调查中发现：很多学生不知变通,学到的东西不能灵活运用,基于此,本文以培养学生的开放性思维为切入点,对培养学生的开放性思维的重要性与方法进行分析,提出了几点培养学生开放思维的方法,助力于开放学生的思维,拓宽学生的思想,提高学习的积极性。

准确定位 找准支点 开拓创新

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》提出了育人的核心是“公民素养教育让每个孩子的笑容永远灿烂，让每个孩子在高质量的课堂学习生活中，在创新的教育活动中，将学习活动立体化，即处理好人与他人、人与社会、人与自我之关系。”一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的国防多坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。显然国家的兴衰强盛系于教育，然教育的成败在教师，教师的好坏在管理，管理的关键在校长。这就是我们现在常说的，一个好校长就是一所好学校。