教育:找准和谐批评激励的共生点

表扬与批评是班主任开展工作常用的基本方法,教育如何找准激励与批评的和谐共生点,可以通过变严厉的批评化为"爱"的期望;变当众批评为单独谈心,变常规批评为讨论教育,变直接批评为自选"罚单"等策略,好的批评让学生迷途知返。

对家庭经济困难学生资助政策中存在问题的分析研究

我国高等教育的规模还在不断扩大,越来越多的人接受了高等教育,整体国民素质得到了不断提高。我国高等教育发展始终面临一个问题——如何合理资助家庭经济困难的学生。本文介绍了高校家庭经济困难学生资助政策研究背景及存在的问题,提出了完善家庭经济困难学生资助体系的对策。

高校家庭经济困难学生心理问题及对策研究

家庭经济困难学生是在校大学生中的一个特殊的群体.当前,学校和社会各方面对家庭经济困难学生问题的关注,大多还停留在经济层面上.作为高校的学生工作者,如何健全他们良好的社会心态,培养他们高尚的心理情操,帮助他们摆脱济贫困与心理贫困的双重压力,实现真正意义上的帮助,成为急需攻关的课题.本文试从高校家庭经济困难学生的心理层面入手,针对一些典型心理问题,探讨相应的解决方法.

例谈交际语境下的写作教学

写作教学是语文教学的重要部分。学生进入小学以来,从写话逐渐过渡到写作,难度增加的同时,部分学生也减少了兴趣。交际语境下的写作有助于改善学生的写作现状,在交流中提升写作能力。践行交际语境下的写作教学,可以创设真实的写作情境、设置明确的写作任务、搭建丰富的写作支架三方面为抓手,切实提高写作教学的实效。

高职院校大学生创业倾向研究

随着社会的发展,近几年各所高职院校不断进行扩招,导致高职院校的毕业生人数逐年上升,大学生就业压力也越来越大。以大学生自主创业带动就业已经成为缓解社会就业紧张的有效办法,因此,研究现在高职院校大学生的创业倾向,分析对大学生创业倾向产生影响的因素,对以后社会的良好发展具有重要作用。

高校资助体系下受助学生感恩教育的困境及对策探究

随着教育事业的发展和时代的进步,国家为了实现教育公平,努力帮助贫困学生家庭,让不富裕家庭出身的孩子也能上得起学,制定了一系列资助贫困家庭学生的政策,在很大程度上减轻了贫困学生家庭的经济压力,缓解了社会矛盾。但是在这种体系下,受助学生的感恩意识并不足,难以实现资助的目标,本文主要研究高校资助体系下受助学生感恩教育的困境和对策。

陶文化孕育下的“小班级,大团建”精准育人模式研究

我国是陶瓷艺术古国,有着近千年的历史,经过历史的不断沉淀与演化,形成了我国人文遗产的结晶和民族精神。而陶文化,是这个文化的一个方面,而且是历史最悠久、影响最大、生命力极强的文化范畴.本学院处于陶都宜兴,已经深刻地烙上了陶文化的胎记,而陶瓷学院作为专门开设陶艺专业的二级学院,更是推广陶文化、弘扬陶精神的主力军。面对价值取向多元化、个性张扬的00后大学生,我校加大以"陶文化"为主题的团建工作。本文首先对高校团建育人现状进行阐述,然后分析学校团支部建设中存在的问题,最后提出陶文化孕育下的"小班级,大团建"精准育人路径,希望对完善高校团建工作,促进高校学生的发展有所帮助。

90后大学生就业创业价值取向现状及引导研究

新时期就业竞争变得日益激烈,在该种环境背景之下大学生对于就业在相应价值取向方面也出现了较大改变。尤其是90后大学生,他们的自主意愿非常强烈,主体意识也日益提升,在就业创业过程中具有较强烈的主观能动性,这展现了大学生职业定位以及职业评价和职业追求。本文深入研究90后大学生就业创业价值取向,并提出一定的引导策略。