初高中地理有效衔的问题与对策研究

初高中阶段地理教学的衔接历来是地理教学的重难点,受到初高中阶段地理教学目标、教学内容和学生等因素的制约,地理课程教学衔接中存在诸多问题,严重影响了高中地理课堂教学质量,无法满足核心素养下的地理教学目标。文章以初高中阶段地理教学衔接作为切入点,对其中存在的问题和原因进行分析,并在此基础上提出具体的应对策略。

环境教育在初中地理教学中的实践探索--以湘教版教材与青岛乡土教材为例

在目前全球环境问题恶化的背景下,通过环境教育提高公民环保意识,促进生态文明建设迫在眉睫。初中地理学科在环境教育中承担着主要任务,而环境教育的开设与现行庞杂的学科考查相悖。在地理学科中整合乡土教材中环境教育的内容,推出整合课程,是实现环境教育,完成教学目标的有效途径。