高校思想政治教育对大学生网络人格的培育

互联网时代,大学生网络人格的培育是实现思想政治教育成效的重要一环。多元化的价值取向对大学生健康人格的培育提出了巨大挑战。基于大学生网络人格的自由开放性与隐匿封闭性并存、独立自主性与盲目从众性并存、学习规范性与消遣随意性并存的特点,针对大学生网络人格失范的主要表现,从凝结培育力量、丰富培育内容、优化培育过程、增强培育实效等方面提出措施,以促进大学生健康人格的养成。

基于直播背景的电子商务现状与对策分析

直播作为一种新兴的传播媒介,其独特的社交功能以及场景化的视觉效果被广泛应用于各行各业中。尤其是在电子商务的发展过程中,直播模式的兴起为电子商务的发展提供了新的机遇与挑战。基于此,文章简要分析目前直播带货模式下的电子商务产业的发展现状,围绕平台直播的特点属性,对直播电子商务的未来发展进行对策分析。

新时代高校辅导员职业心理素质提升策略研究

新时代背景下,高校辅导员职业心理素质对高校育人工作产生重要影响,但纵观当前高校辅导员的工作现状及心理素质,还存在由于职业能力不足、职业定位不明、工作内容泛化及社会期望过重导致的辅导员职业发展受阻、职业压力过大、职业认同感降低及职业认知错误等问题。为提升高校辅导员职业心理素质,不仅要从政府、社会及家长等层面创设良好的外部环境,支持辅导员顺利开展工作、提升职业心理素质;还要完善辅导员管理制度、优化辅导员队伍建设,保障和促进辅导员养成健康职业心理素质;也要从辅导员自身工作理念角度入手,引导其自觉提升职业心理素质。

“互联网+”背景下高校创新混合式教学模式的实践与探索

互联网时代,社会经济建设、文化传播及政治交互关系发生了深刻的转变,高校教育也在信息化、数字化的过程中呈现出新的特征及特点。混合式教学模式是在传统课堂授课的基础上,通过远程教育、线上教学等方式,延伸专业教学维度,强化学生主体性的教学模式,能够弥补传统课堂教学的缺陷与弊端,提升高等教育质量。为此,本文分析了“互联网+教育内涵”“混合式教育模式要素”,提出了以课程设计、评估机制及个性化学习为主的实践策略。

网络短视频对学生价值观传播影响的研究

网络短视频具备低门槛、易操作、平民化等特点,因此,快速吸纳了大量青少年用户的关注。本研究旨在探讨网络短视频对中职学生价值观的影响。通过对两所中职学校在校学生进行调研分析,发现由于中职学生三观尚未完全建立,网络短视频的快速发展不可避免地对其价值观产生双重影响。因此,在中职学生的教育过程中应重视网络短视频带来的影响,学校、家庭和社会三方共育,引导中职学生正确对待短视频,以促进其价值观的健康发展。

“岗课赛证” 教育模式在中职电子商务教学中的实践

“岗课赛证”育人模式是高质量职业教育的进一步探索。本文从笔者所在中职院校电子商务专业课程建设及现状出发,结合当前职业教育的环境,以中职电子商务专业核心课程?商务网页设计与制作?为切入点,探索如何在实际教学过程中更好贯彻“岗课赛证”融合的教育模式,落实“工学一体化”的教学要求,进一步提高电子商务专业教学质量,从而培养出更多达到行业规范的学生。