数字化转型背景下思政课精准教学模式的设计与实践

数字化转型背景下高职院校思政课精准教学是数字信息技术与思政课教学过程的深度融合,以确保教学内容精准、实施精准、评价精准的一种教学模式。探索数字化转型背景下高职院校思政课精准教学模式是思政课教学变革的时代要求,是破解思政课传统教学困境的现实需求,是迎合学生成长需要和数字技术素养的必然选择。因此,在构建数字化转型背景下高职院校思政课的精准教学模式上要充分发挥数字信息技术在思政课教学各环节中的优势,在学习目标、学习态度、学习效果、问题解决等方面满足学生的成长和发展,以达成智能化、精确化、个性化的教学图景。

数字化转型背景下高职院校思政课精准教学现状调查分析

目的调查数字化转型背景下高职院校思政课程精准教学现状,为提升高职院校思政课教学的精确性、科学性和智能性提供参考。方法采用整群随机抽样法选取湖南省不同高职院校大一、大二的学生进行问卷调查。结果高职院校思政课精准教学条件需改善;学生思政课学习态度较端正,但课前、课中、课后环节均存在问题;高职院校思政课精准教学程度较低,与学生需求不匹配。结论数字化转型背景下高职院校思政课精准教学要以满足学生需求为中心,提升高职院校师生综合素养,打造数字化转型背景下思政课精准教学体系,提升思政课教学的有效性。

高职院校辅导员职业倦怠的危害及对策研究

本文阐述了目前高职院校辅导员职业倦怠的现状和危害,进一步分析了高职院校辅导员职业倦怠的原因,并提出相应对策,为辅导员减轻职业倦怠,提升职业幸福感提供一定参考。

新时代大学生绿色生活方式现状调查研究

绿色生活方式是一种健康、节约、环保的生活方式,高校大学生作为引领社会生活方式转变和国家创新发展的重要群体,是传播和践行绿色生活方式的主力军。本研究调查长沙地区大学生绿色生活方式现状,分析大学生对绿色生活方式内涵认知程度不高、绿色环保行为相对较少、绿色消费观念较为滞后、绿色生活方式个体责任意识较弱等情况。指出需要多方努力,多元主体共同参与,发挥协同培养的优势,增强大学生对绿色生活方式的认同感,提升大学生积极践行绿色生活方式的实效性。

高职院校大学生校园贷现状调查与分析研究

校园贷是专门针对在校大学生的信用贷款。校园贷本身是合法的,但由于学生错误认知和不合理使用,给学校及家庭带来一系列问题。本文调查分析高职院校大学生校园贷现状,并从学生、学校、家庭3个方面提出相应对策。

课程思政视角下医学生劳动教育的思考与探索

劳动教育是医学生思想政治教育的重要组成部分,是医学生成长的必经之路,是中国特色社会主义教育体系的重要内容,其中更是蕴含了辛勤劳动、无私奉献、敢于担当的教育内容,与医学生的职业素养相吻合。该文指出医学院校的劳动教育需要充分发挥“课程思政”的作用,坚持思政课的育人使命,深化专业课的育人价值,积极推进医学生劳动教育实践课程,将劳动教育融入思政课、专业课和实践课。影响医学生的劳动精神面貌,全面提升医学生的劳动技能,培养正确的劳动价值观。

家校社协同视域下大学生社会责任意识培育的四重路径

大学生社会责任意识培育作为立德树人的重要组成部分,不仅是学校、家庭、社会的教育重点,也是培养大学生成为担当社会重任的新时代青年的重要保障,更是确保中华民族在全球激烈竞争中处于不败之地的长久之策。该文针对大学生社会责任意识培育传统模式存在的问题,通过论证大学生社会责任意识培育与家校社之间的内在联系与发展逻辑,探索家校社协同发力形成育人合力的实践路径,以增强大学生社会责任意识培育的实效性。

新时代在劳动教育中推进大学生绿色生态道德建设的思考

习近平总书记在全国教育大会上再次重申劳动教育的重要性,劳动教育是创造美好生活的现实基础。该文以劳动教育为视角,分析了其重要性和现实状况,以多样化、多层次的劳动实践,推动大学生生态道德建设迈上新台阶。

浅析“抗疫”在医学生思政课教学中的应用

医学院校思政课是提升医学生道德素养的重要途径,抗击新冠肺炎疫情是思政课教学的鲜活课堂。通过“抗疫”精神、“抗疫”案例、“抗疫”故事彰显思政课立德树人的魅力,引领医学生坚定职业信仰,掌握医学本领,继承“抗疫”精神,传承生命价值。

习近平绿色生活方式融入“思想道德修养与法律基础”课教学内容的探索

习近平绿色生活方式是中华民族永续发展的千年大计,是新时代人们生活生产方式的指挥棒,是当下立德树人的首要任务。"思想道德修养与法律基础"课担负着大学生思想政治教育的艰巨任务,是青年思想政治教育的核心课程,新时代绿色发展思想与绿色生活需要与"思想道德修养与法律基础"课进行深度融合,以提高基础课程承担的育人使命,打造新时代的教学特色。

新时代多元主体视角下大学生绿色生活方式培养的对策研究

本文阐述了多元主体协同培养大学生绿色生活方式的基本原则,从多元主体视角分析大学生绿色生活方式的培养对策,提出从物质基础、制度建设、文化氛围、个人素养、社会合作等方面建立长效的保障体系,推进大学生绿色生活方式的培养.

高职院校辅导员职业自信的现状探究

高职院校辅导员是高职学生思想政治教育的骨干力量,调查长沙地区高职院校辅导员的职业自信现状,分析高职院校辅导员职业自信程度不高、职业满足感较低、职业发展受限等情况,指出需要培养辅导员的职业自信,以加强辅导员队伍建设,保障高职院校教育与管理水平。

高职院校辅导员职业发展现状及对策研究

该文以省内一所高职院校辅导员队伍建设现状为例,归纳了辅导员职业发展中存在的问题,制定相应对策。帮助辅导员合理进行职业规划,完善学院对于辅导员职业发展的政策与管理,促进辅导员职业化发展,稳定辅导员队伍,更好地实现育人效果。

自媒体环境下辅导员的舆论引导方略

自媒体在信息技术飞速发展下应运而生,广泛影响到人们的学习生活和工作,95后大学生更是在自媒体环境下成长起来的一代。自媒体的到来对辅导员而言是一把双刃剑。网络舆论引导对于大学生的思想政治教育十分重要。本文从自媒体环境下的舆论特点出发,分析自媒体环境下辅导员舆论引导现状,提出自媒体环境下辅导员的舆论引导方略。

以社会主义核心价值观引领辅导员职业自信

社会主义核心价值观对辅导员的职业自信起着直接引领作用,两者息息相关。本文研究了社会主义核心价值观与职业自信的内在联系,分析了当前辅导员职业自信面临的困境和挑战,研究如何运用社会主义核心价值观引领辅导员的职业精神、职业素养和职业价值。

新时代多元主体视角下大学生绿色生活方式培养困境及成因分析

当代大学生是新时代中国特色社会主义建设的顶梁柱,是培育和践行绿色生活方式的重要群体,是绿色生活方式的践行者和接班人。本文通过研究多元主体视角下大学生绿色生活方式培养现状,分析了大学生绿色生活方式的知识来源不全面、多元主体培养情况不均衡、责任分工不协调等困境。而高校的培养滞后、政府的主导职责缺失、大学生自我培养能力较弱、家庭教育培养较少、社会公众参与度不高等因素是造成大学生绿色生活方式培养困境的主要原因。

思政课向医学生讲好伟大建党精神的价值意蕴与实践方略

伟大建党精神蕴含着丰富的思想政治教育价值和时代精神,能为医学生提供重要的指引与力量。思政课向医学生讲好伟大建党精神要面对“理与路”“虚与实”“表与里”的困境。因此,思政课向医学生讲好伟大建党精神要立足于医学生思政理论课,创新于医学生思政实践课,着眼于医学生思政课建设。从教学内容上系统规划、教学方式上丰富创新、教师队伍上提升壮大,不断探索形成思政课向医学生讲好伟大建党精神的实践方略。

引领医学生养成绿色生活方式的思考

党的十九大以来,绿色生活方式逐渐提上日程。医学生是未来社会主义医卫类事业的主力军,承担着健康服务的重要使命。在对绿色生活方式内涵及意义阐述的基础上,分析绿色生活方式与建设美丽中国的内在关联。对如何引领医学生养成绿色生活方式进行深入思考,以推进绿色实践,共建美丽中国。

基于“互联网+”的高职学生创新能力培养路径

本文分析了"互联网+"背景下高职院校学生创新能力的培养意义,调查研究了高职学生创新能力的现状。在"互联网+"背景下从学生、学校、社会、团队四个方面提出合力培养高职院校学生创新能力的有效路径。

浅析如何运用主题班会提升辅导员专业能力

主题班会是大学生思想政治教育的重要途径,开好主题班会有利于辅导员提升专业能力。分析辅导员开展主题班会的情况,阐述主题班会在提升辅导员专业能力方面的作用,并从4个方面指出如何用主题班会提升辅导员的专业能力。