鼻内窥镜行中鼻道开窗术61例

采用鼻内窥镜行中鼻道开窗术６１例９８侧，同时切除鼻腔息肉及筛窦病变。手术后鼻腔宽敞光滑，鼻通气良好、引流通畅。４８例（７８．７％）的患者头昏、头痛症状消失１０例（１６．４％）症状明显改善，７例（１１．５％）术后３～６个月息肉复发，上颌窦阻塞，再次手术后通气良好。该手术可清除筛窦病变，最大限度地保留鼻腔、鼻窦粘膜及开放窦口。

慢性副鼻窦炎细菌培养及药敏试验26例报告

我院于1994～1995年治慢性副鼻窦炎26例,现报告如下。 1.资料和方法 1.一般资料 26例患者中男14例,女12例,年龄16～55岁,病程3个月～15年。其中上颌窦炎5例,上颌窦、筛窦炎16例,全组副鼻窦炎5例。 2.标本采集 采用无菌操作技术。

不同刺激方式对小学几何教学的影响的探讨

课题的提出为了探讨如何在教师的指导下,运用心理学原理,引导学生独立自主地学习,我们根据学生的心理特征进行了“长、正方体表面积”在不同刺激方式情况下学习效果的对比实验,试图对以教师演示为主与以学生操作为主的教学效果加以比较,鉴别两种不同心理模式的优劣,为今后的再实验提供依据.

《解决问题的策略》教学赏析

古罗马教育家鲁塔克曾指出：儿童的心灵＂不是一个需要填满的罐子,而是需要点燃的火种＂。我们清楚地看到,整堂课中徐老师成功地扮演了＂火种＂点燃者角色,学生的学习自始至终表现出在老师的引发下自主学习的积极状态。