采用诱思教学法进行教学之我见

所谓诱思法,就是施教时要善于＂诱导思维＂,首先要＂诱疑＂,使学生＂生疑＂然后要＂导向＂,使学生的思维沿着正确的方向健康地发展;最终达到＂释疑＂。

如何照顾到班级里的“差学生”

在一所学校,一个班级,学生存在着这样那样的差异,那么成绩不好的学生是否就是＂差生＂的代名词呢？作为老师,我们又该怎样去顾及这些所谓差生的感受呢？可以这样说,人与人是有差异是必然的。抛开学生的身体的先天差异不说，每一个人的心智特点也是不尽相同的心智特点也是不尽相同的。有的人少年老成。埃及就有一个5岁便考上了大学的孩子，他有比成人还优秀的数学天分，我国也有大量的少年大学生成才的感人故事。有的人却大器晚成。

谈中等职业学校语文教学的创新

语文是一门基础课、工具课,对学生人格的塑造、审美情趣的培养等都具有重要的作用。但在中等职业技术学校,语文和其他基础课一样,都不太受重视。大力进行语文教学的创新,明确教学目标,创新教学内容、教法和考核办法,可以有效提高语文教学的实际教学效果,增强趣味性,提高语文课的吸引力,从而使语文成为受重视、受欢迎的一门基础课。