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“注音识字　提前读写”实验报告
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作者 王登财 殷德菊 《青海教育》 北大核心 1995年第Z1期51-52,共2页
“注音识字　提前读写”实验报告南川西路小学王登财，殷德菊我校从１９９２年秋季，学习四川省万县教育局的经验，在小学一年级两个班开始了周期两年的“注音识字，提前读写”实验，现将这项实验的情况报告如下：一、开展实验的目的、... “注音识字　提前读写”实验报告南川西路小学王登财，殷德菊我校从１９９２年秋季，学习四川省万县教育局的经验，在小学一年级两个班开始了周期两年的“注音识字，提前读写”实验，现将这项实验的情况报告如下：一、开展实验的目的、指导思想和意义１．开展“注音识字，... 展开更多
关键词 注音识字 识字量 写作能力 启蒙教学 实验报告 实验教学 读写训练 辩证唯物主义思想 儿童智力 汉语拼音
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