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“有仁爱之心”大学教师评价标准解析——基于学生视角的质性分析
被引量:
1
1
作者
陈奕鹏
殷志慧
+1 位作者
蔡宇
徐瑾
《大众标准化》
2021年第20期63-65,共3页
为了探索学生对"有仁爱之心"的大学教师应具有特征的看法,本研究基于扎根理论研究范式开展了质性研究。研究利用开放式问卷,调查了98名本科生,对调查获得的文本内容进行三级编码分析,得到如下主要结果:①学生对"有仁爱之...
为了探索学生对"有仁爱之心"的大学教师应具有特征的看法,本研究基于扎根理论研究范式开展了质性研究。研究利用开放式问卷,调查了98名本科生,对调查获得的文本内容进行三级编码分析,得到如下主要结果:①学生对"有仁爱之心"的大学教师应具有特征,最终可归纳为"友善他人"和"爱护学生"两大类;②"有仁爱之心"的大学教师,其特征主要体现在"引导学生""帮助学生""关爱学生""尊重学生""关心学生"和"理解学生"6个方面。基于结果,本研究从开发评价工具和教师发展等方面提出了针对性的建议。
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关键词
四有好老师
仁爱之心
大学教师
评价标准
下载PDF
职称材料
基于学生视角下的“四有好教师”评价标准研究
被引量:
1
2
作者
金榆凯
陈奕鹏
+1 位作者
殷志慧
邵爱国
《大众标准化》
2021年第17期240-242,共3页
为了探索学生对"有道德情操"的大学教师应具有的特征的看法,基于扎根理论研究范式开展了一项基质性研究。研究利用开放式问卷,调查了95名本科生,对调查获得的文本内容进行三级编码分析,得到如下主要结果:(1)学生对"有道...
为了探索学生对"有道德情操"的大学教师应具有的特征的看法,基于扎根理论研究范式开展了一项基质性研究。研究利用开放式问卷,调查了95名本科生,对调查获得的文本内容进行三级编码分析,得到如下主要结果:(1)学生对"有道德情操"的大学教师应具有的特征,最终可归纳为"有道德操守""有积极情怀"两大类;(2)基于学生的视角,"有道德情操"的大学教师,其特征主要体现在"品行端正""使命担当""一视同仁""自我约束""热爱工作""积极进取""自我要求"七个方面。基于这些研究结果,从开发评价工具和教师发展等方面提出了有针对性的建议。
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关键词
“四有好教师”
道德情操
大学教师
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职称材料
题名
“有仁爱之心”大学教师评价标准解析——基于学生视角的质性分析
被引量:
1
1
作者
陈奕鹏
殷志慧
蔡宇
徐瑾
机构
苏州科技大学教育学院
出处
《大众标准化》
2021年第20期63-65,共3页
基金
国家级大学生创新创业训练计划项目《大学生视角下“四有好老师”的评价标准研究》(编号:202010332031)
江苏省高等教育教改研究项目《立德树人视域下高校“四有好老师”身份构建的内容、机制与路径研究》(编号:2019JSJG640)。
文摘
为了探索学生对"有仁爱之心"的大学教师应具有特征的看法,本研究基于扎根理论研究范式开展了质性研究。研究利用开放式问卷,调查了98名本科生,对调查获得的文本内容进行三级编码分析,得到如下主要结果:①学生对"有仁爱之心"的大学教师应具有特征,最终可归纳为"友善他人"和"爱护学生"两大类;②"有仁爱之心"的大学教师,其特征主要体现在"引导学生""帮助学生""关爱学生""尊重学生""关心学生"和"理解学生"6个方面。基于结果,本研究从开发评价工具和教师发展等方面提出了针对性的建议。
关键词
四有好老师
仁爱之心
大学教师
评价标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于学生视角下的“四有好教师”评价标准研究
被引量:
1
2
作者
金榆凯
陈奕鹏
殷志慧
邵爱国
机构
苏州科技大学教育学院
出处
《大众标准化》
2021年第17期240-242,共3页
基金
国家级大学生创新创业训练计划项目“大学生视角下‘四有好教师’的评价标准研究”(编号:202010332031)
江苏省高等教育教改研究项目“立德树人视域下高校‘四有好教师’身份构建的内容、机制与路径研究”(编号:2019JSJG640)。
文摘
为了探索学生对"有道德情操"的大学教师应具有的特征的看法,基于扎根理论研究范式开展了一项基质性研究。研究利用开放式问卷,调查了95名本科生,对调查获得的文本内容进行三级编码分析,得到如下主要结果:(1)学生对"有道德情操"的大学教师应具有的特征,最终可归纳为"有道德操守""有积极情怀"两大类;(2)基于学生的视角,"有道德情操"的大学教师,其特征主要体现在"品行端正""使命担当""一视同仁""自我约束""热爱工作""积极进取""自我要求"七个方面。基于这些研究结果,从开发评价工具和教师发展等方面提出了有针对性的建议。
关键词
“四有好教师”
道德情操
大学教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“有仁爱之心”大学教师评价标准解析——基于学生视角的质性分析
陈奕鹏
殷志慧
蔡宇
徐瑾
《大众标准化》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
基于学生视角下的“四有好教师”评价标准研究
金榆凯
陈奕鹏
殷志慧
邵爱国
《大众标准化》
2021
1
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