利用能力本位教育思想构建参与式体育教学模式的研究

运用DACUM方法对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》目标进行分解,对素质能力进行分析并开发学习软、硬环境和教学计划。并指出利用能力本位教育思想构建参与式体育教学模式的指导思想、教学目标、操作程序、现实条件以及评价体系。

基于能力本位的职业院校教学系统化设计研究

现代高等职业教育应如何做到真正的工学结合,是当代高等职业教育亟待解决的问题。传统的教学设计已经不能适应工学结合的要求,为此,我们将借鉴能力本位的教育思想,对传统的教学设计进行改革。从职业活动入手,分析就业岗位群职责,建立职业能力素质图表,开发单项能力素质知识点,梳理知识点与单门课程及章节的关系,构建科学的、能力本位的教学系统化设计模式。

能力本位的职业院校教学系统化设计评价模式研究

职业教育在我国飞速发展，传统的教学设计评价已不能为职业教学系统化设计提供诊断、导向、激励和指导作用，也就无法保证职业教学设计的科学性、先进性和可持续发展性，从而会制约职业教育的教学效果。为保证职业教育教学系统化设计的科学、系统、可持续发展，就迫切需要构建与其相匹配的评价模式或体系。文章以社会体育专业为例，以就业为导向，以其工作过程为基础，以能力本位教育思想为依据，构建职业教学系统化设计评价模式及体系。

论高校在职教师继续教育课程体系的构建

课程在教育活动中处于基础和核心地位。在职业教育中，一种职业是否拥有科学的、可持续发展的课程体系，是该种职业教育成败与否的关键。借助北美的CBE系统，开发适合我国国情的高校在职教师继续教育课程体系，将有助于高校教师快速、科学地成长，也有助于提高高校的教学质量。

谈职业院校体育专业“三段式”教学模式的构建

如何在实习实训中使学生所学的知识、技能和职业态度得到良好的整合，已是摆在高等教育面前亟待解决的问题。本文以能力本位教育思想为依据，运用DACUM方法对社会体育专业实习实训内容进行了科学的分解，提出了构建体育专业“三段式”实习实训方案。

CBE在社会体育专业课程体系构建的应用研究

课程在教育活动中处于基础和核心地位,在职业教育中,对一种职业是否拥有一种科学的、可持续发展的课程体系,是该种职业教育成败与否的关键。我们借助于北美的CBE系统,开发出适合我国国情的社会体育专业课程体系,将有助于社会体育专业学生的快速、科学的成长。在高等职业教育飞速发展的今天,以尽快提高高职院校的教学质量。

河北省普通高校贫困大学生的身心健康与体育运动的关系

主要采用问卷调查法、文献资料法对河北省普通高校贫困大学生身体、心理健康状况及其体育参与特征作了调查,结果表明:贫困大学生体质状况与非贫困大学生相比存在明显差异;患有心理问题人数比例高于一般大学生;体育人口的数量远远低于非贫困大学生。

体育教学反馈与自我反馈运用的探讨

体育教学过程中,教学效果的好坏取决于师生双方对过程的调控程度,而对技能教学的调控,则依据教师的教学反馈和学生的自我反馈来实现。在体育教学过程中,教学反馈与自我反馈的有机结合,是提高教学质量的关键。

体育课教学中如何运用人体语言

以体育理论为基础 ,通过对人体语言的概念、特点及人体语言与内心情感之间的联系进行剖析 ,进而阐明人体语言在体育教学中的作用。帮助体育教师更深入地理解课堂教学中各种行为的内在涵义 ,为体育教师更好地完成教学任务提供理论依据。

现代体育美学对体育教师的要求

全面推动素质教育,已成为我国21世纪体育教学改革的主要内容。体育美学作为体育教学的一个重要组成部分,在素质教育的改革大潮中应对体育教师提出什么样的要求呢?本文将从体育美学和中国传统哲学范畴——“形神论”的角度,对在体育教学中起主导作用的体育教师进行分析,进而阐明21世纪体育教师应具备什么样的素质。

浅析在体育教学中如何运用语言讲解

语言是人类用来表达情感和交流思想的工具。在体育教学过程中,教师若能讲究语言的科学性和艺术性,既能使学生产生良好的心理定势和情感变化,又能激发学生的学习兴趣。本文通过对体育教师在体育教学过程中进行不同的讲解方式进行分析,进而阐明在体育教学中如何运动理论讲解使教学达到最佳效果。

竞技体育反腐利益约束机制建设研究

中国竞技体育正处在发展的"高速期",快速发展的背后因腐败频发给其发展带来极大困扰。竞技体育腐败的核心是利益问题,本质是竞技体育参与者在面对特定的利益冲突情境下的"私利"妥协,分析竞技体育腐败的成本与收益,认为中国竞技体育腐败屡禁不止的根源在于"低成本-高收益"的利益诱惑驱使。从利益导向、利益制约、利益惩罚、利益激励等方面构建中国竞技体育反腐利益约束机制,旨在在竞技体育参与者私人利益与公共利益之间架起一道"防火墙",让利益冲突不能产生,进而从源头上预防腐败。

社会体育专业实习实训教学模式的构建

以能力本位教育思想为依据,运用职业技能分析图表(DACUM)方法对社会体育专业实习实训的内容进行科学的分解,确定能力素质图表,并依次为依据,构建出社会体育专业的三节段实习实训方案。

体育教学对促进高职学生职业操作技能形成的作用

高等职业技术教育对学生的职业操作技能有较高的要求 ,由于教学时间有限 ,专业理论教学和实践操作教学形成了鲜明的矛盾。体育技能与职业操作技能的生理学本质是一致的 ,二者的形成过程也非常相似。因此 ,通过迁移原理 ,二者可相互促进。在体育教学中针对不同专业的操作技能开展体育技术教学和动觉训练 ,可以缩短学生职业技能形成的时间 。

基于能力本位的高职高专教材体系的构建

随着我国高等职业教育的迅猛发展，原有的教材体系和当前的高等职业技术教育不相适应。如何构建一系列适合高等职业技术教育的教材体系，已成为当前亟待解决的问题。以能力本位的教育思想为指导，构建能力本位的高职环境类教材体系，突出解决了教材体系与培养学生应用能力之间不相适应的问题，有利于充分发挥高职院校的教育功能，培养全面发展的高技能人才。

高职院校工学结合“双师型”教师培养模式研究

在现代高等职业教育中,是否拥有一支既具有现代化科学知识又有现代企业最先进的工艺及企业管理理念的"双师型"教师队伍,是职业教育和职业院校办学成败与否的关键,也是现代职业教育能否科学、高效和可持续发展的基础。文章以能力本位教育思想为依据,借鉴工学结合校企合作的模式,开发出适合我国国情的高职院校"双师型"教师培养模式,并对该模式的指导思想、培养目标、操作程序、现实条件、评价方法进行了详细深入的探讨。

哈达瑜伽在高校瑜伽课中的应用研究

文章根据瑜伽会馆中哈达瑜伽授课的模式与经验,结合高校体育教学的规律与要求,初步建构了高校公体瑜伽课开展的体系,包括教学目的、教学设计、教学方法及高校瑜伽课应遵循的原则与注意事项等。

高等职业教育体育旅游专业人才培养方案的研究

随着北京2008年中奥成功，体育与旅游业越来越紧密的联系起来。社会上形成了一种新型的体育旅游人才需求。面对我国体育旅游发展的需要，文章就我国高等职业教育体育旅游专业面临的形势、存在问题以及体育旅游人才的市场需求进行了分析，并在此基础上提出了相应的培养措施以及课程体系改革方案。

浅析篮球训练和比赛中合理补水的重要性

在篮球训练和比赛中,运动员丢失大量的汗液,使机体内水、电解质平衡紊乱。因此,运动前、中、后的合理补水对保持体内水和电解质的平衡,提高耐力,延迟疲劳的出现,从而提高运动能力非常重要。