实施新课标英语课堂教学的几点尝试

本文从英语课堂教学实践出发,阐述了如何运用“任务型”教学模式,科学有效的提高学生的综合英语水平,提高学生整体素质。

实施新课标英语课堂教学的几点尝试

英语新课程标准倡导“任务型”教学模式。“任务型”教学克服了传统的过于重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视了对学生实际语言运用能力的培养倾向的教学弊端。运用“任务型”教学模式更能从体现学生的主体性、能动性、独立性的角度来设计教育教学，使学生在协作探究中学会自主学习，达到提高综合运用语言的能力。

浅谈新课程的学习方式

新课程的学习方式主要有自主学习和合作学习。自主学习是相对于被动学习而言的，是指教学条件下学生的高质量的学习。而合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。探究学习则是相对于接受学习而言的。