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对话教学中的话题设计
1
作者
殷惠龙
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014年第6期44-45,共2页
克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。话题是对话教学的核心要素之一,它服务于教学目标,渗透于教学内容之中,话题的设计——话题的呈...
克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。话题是对话教学的核心要素之一,它服务于教学目标,渗透于教学内容之中,话题的设计——话题的呈现内容和话题的生成方式——至关重要。
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关键词
话题设计
对话教学
教学内容
教学方式
相互作用
教学目标
生成方式
本质性
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职称材料
“三网合一”构筑公用高速通信网平台
2
作者
夏娟
殷惠龙
胡振德
《苏州丝绸工学院学报》
1999年第1期69-71,共3页
本文分析了我国信息网的框架,现有CATV网,邮电公司通信网,计算机网络的特点,提出了以CATV网为基础,结合其它二网,在虚拟专用技术支持下,构筑符合我国实际而又面向未来的公用高速通信网络平台。关键技术是采用HFC结构...
本文分析了我国信息网的框架,现有CATV网,邮电公司通信网,计算机网络的特点,提出了以CATV网为基础,结合其它二网,在虚拟专用技术支持下,构筑符合我国实际而又面向未来的公用高速通信网络平台。关键技术是采用HFC结构,实现CATV网双向传输,发展CATV网络综合业务。当务之急是制定总体计划,形成系统标准,接口标准、网上设备标准。
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关键词
CATV网
邮电公用通信网
通信网络
平台
信息网
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职称材料
题名
对话教学中的话题设计
1
作者
殷惠龙
机构
江苏省江阴市要塞中学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014年第6期44-45,共2页
文摘
克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。话题是对话教学的核心要素之一,它服务于教学目标,渗透于教学内容之中,话题的设计——话题的呈现内容和话题的生成方式——至关重要。
关键词
话题设计
对话教学
教学内容
教学方式
相互作用
教学目标
生成方式
本质性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“三网合一”构筑公用高速通信网平台
2
作者
夏娟
殷惠龙
胡振德
机构
苏州广播电视局事业管理处
孔雀电器集团公司
苏州邮电局数据通信公司
出处
《苏州丝绸工学院学报》
1999年第1期69-71,共3页
文摘
本文分析了我国信息网的框架,现有CATV网,邮电公司通信网,计算机网络的特点,提出了以CATV网为基础,结合其它二网,在虚拟专用技术支持下,构筑符合我国实际而又面向未来的公用高速通信网络平台。关键技术是采用HFC结构,实现CATV网双向传输,发展CATV网络综合业务。当务之急是制定总体计划,形成系统标准,接口标准、网上设备标准。
关键词
CATV网
邮电公用通信网
通信网络
平台
信息网
Keywords
information, CATV net, postage and public communication net, computer network, communication network platform.
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
对话教学中的话题设计
殷惠龙
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014
0
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职称材料
2
“三网合一”构筑公用高速通信网平台
夏娟
殷惠龙
胡振德
《苏州丝绸工学院学报》
1999
0
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职称材料
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