新媒体背景下大学生心理健康教育的创新

文章阐述了新媒体的概念和主要特征,以及新媒体对大学生心理成长和发展的双重影响,并阐述了新媒体背景下创新大学生心理健康教育的建议和对策,如更新大学生心理健康教育的理念、创新大学生心理健康教育的模式、健全大学生心理健康教育的队伍建设机制。

论心理咨询和高职德育互动机制的构建

提高高职德育的实效性一直是一个重要的现实问题。文章主要从心理层面分析了制约高职德育实效性的因素,探索了如何将心理咨询融入高职德育过程中,构建心理咨询和高职德育的互动机制,并就具体工作中存在的主要问题提出了对策,以期更好地促进高职大学生的成长和发展。

高职院校大学生法治思维养成教育研究——以江苏连云港为例

高职院校学生法治思维的养成教育担负着将未来劳动者培养成现代公民的重要使命,对于法治中国建设具有基础性、战略性的意义,只有深入开展法治教育,培养公民法治思维方式,营造公民遵法、学法、守法、用法的氛围,才能为构建"法治中国"打下坚实的社会基础。以连云港地区高职院校法治教育调查的结果为切入点,分析了当前连云港高职院校法治思维养成教育存在的主要问题并提出了相应的对策。

“一带一路”背景下连云港高职教育人才培养的新要求

在"一带一路"战略中,连云港作为交汇点核心区、先导区的作用日益得到发挥,这给高职教育发展带来了机遇,同时也有挑战。作为与地方经济紧密联系的职业教育只有明确"一带一路"对人才培养的新要求,加快改革步伐,利用好政策"红利",通过政府、企业和学校等多方协同机制的建立,注重培养学生的国际化视野、跨文化素养以及创业创新能力,进一步提升连云港高职教育办学水平,打造自身特色以充分发挥高职教育功能,才能为"一带一路"战略在连云港的推进提供人才支撑和智力支持,履行自身在连云港"一带一路"战略推进中的时代任务和社会使命。

论犯罪化与非犯罪化的融合

合理划定犯罪圈是刑事政策的重大问题之一。为此必须正确认识犯罪化与非犯罪化的关系。从表面上看,两者是向刑事政策的两极发展,但实质上是相互联系的。即两者在理念上是相互融合的,在实践中是互为补充的。所以在我国刑事政策中,犯罪化与非犯罪化应并轨运行,才能更好地保护权利,顺应社会发展的需要。

台湾大专院校生命教育实践模式及其启示——以台湾师范大学为例

生命教育是台湾教育改革中重要的一环,目前在台湾呈现出日益多元和不断深化的趋势。经过十几年的努力,生命教育在中小学已取得丰硕的成果,现在各大专院校也非常重视生命教育的推动和落实。以台湾师范大学为例,本文分析了台湾大专院校生命教育实践模式的主要特色,在此基础上,对大陆高校生命教育提出了相应的启示。

大陆《精神卫生法》与台湾地区有关规定的比较

大陆《精神卫生法》的制定是为了保障精神障碍患者的权益,是人权法治原则在精神卫生领域的体现。台湾地区的有关规定彰显了对精神障碍患者个人权利尊重和保护的价值取向。在对大陆《精神卫生法》与台湾地区的有关规定从立法宗旨、主要内容等进行比较的基础上,建议借鉴台湾地区的具体措施,细化精神障碍患者的各项权益保护规定,构建多元的照护体系,进一步明晰法律责任规定,以促进精神障碍患者的权益保护以及精神卫生事业的完善和发展。

《民法典》背景下高校生命教育审视

新时代生命教育应服务于立德树人的根本目标,培养全面发展的人才。《民法典》的实施开启了权利保护的新时代,特别是人格权单独成编,更是彰显了对人格尊严的尊重和保护。在此背景下,从理念、内容和路径三个维度对高校生命教育进行了审视,提出发展高校生命教育的措施,即以生命尊严为核心,推进生命教育理念;以人格培育为重点,深化生命教育内容;以权利保护为主旨,拓展生命教育路径,从而满足新时代人才培养的需要。

试析公民自治与行政法治的良性互动发展关系

依法治国的核心是依法行政 ,要做到依法行政就必须处理好行政权与公民权这一核心关系。分析认为 ,要以公民自治促进行政法治 ,以行政法治保障公民自治 ,从而在多次博弈中实现两者的均衡发展。这种良性互动关系的形成 ,在我国从计划经济向市场经济的转型过程中 ,对促进社会主义法治国家的建立有着重要的意义。

论量刑合理化的对策

我国要解决量刑偏差问题,应在理论上坚持责任原则、兼顾特殊预防,在实践中完善刑事立法、建立判例法体系、深化审判体制改革和提高法官素质,才能实现量刑的合理化。

《言语的秘密生活》的心理创伤治疗解读

《言语的秘密生活》是西班牙著名导演伊莎贝尔·科赛特执导的电影,影片通过女主人公的遭遇主要从女性视角探讨了战争对人性的摧残,以此唤起人类对战争的反思。同时对于遭受战争创伤的女主人公而言,在一个安全的场域中,通过言说与倾听,伴随着幽默、秘密、谎言、真相、痛苦的展开,男女主人公之间建立起富有安全感的亲密关系,女主人公的心理创伤最终得以疗愈。从这个意义上说,爱是最终治愈的力量,爱是人类最美的言语。

社会主义核心价值观引领社会文明建设机制探析

社会主义核心价值观引领社会文明建设具有重要的现实意义,从“引领”及“引领过程”探讨入手,致力于回答“如何引领”这一现实问题,提出社会主义核心价值观引领社会文明建设的机制和路径,即建立引领常态化机制,强化党员干部理想信念教育;建立引领长效机制,传承弘扬中华优秀传统文化;建立引领联动机制,加强公民道德建设;建立引领渗透机制,引导民间舆论场域以及建立引领反馈机制,保证互动交流畅通,为社会主义核心价值观引领社会文明建设的实效性提供有益的参考。

论马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合

马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合是马克思主义中国化的前提和重要内容。从结合过程三方面要素分析了“相结合”存在的困境,进而依据困境探讨了解决的路径,主要体现在进一步提升主体素养、继续推进马克思主义基本原理中国化和大众化、做好中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展三个方面,要坚定不移地做好马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合,传承发展中华文明,为人类命运共同体的发展贡献更多的中国智慧。

论心灵电影欣赏在高职德育中的有效运用

德育实效性的实现要依靠心理和道德互动机制的有效建立。在高职院校的德育工作中引进优秀电影特别是能够打动人心的心灵成长电影,在促进学生"知、情、意、行"四个环节深入协调发展、提升学生道德素质方面起着非常重要的作用。教会学生理解和欣赏心灵电影是培育学生德性成长的有效途径。

论票据保证的特征与效力

票据保证和民法上的保证既有联系又有区别。票据保证既有从属性,又有独立性,其独立性强于从属性,是相对独立的票据行为,这直接影响到票据保证的效力。理解票据保证两种属性关系的定位,对我们解决实际问题是很有益处的。

网络时代的德育工作探析

随着网络技术的发展 ,“网络社会”正在形成。它给高校德育工作带来了机遇 ,也带来了挑战 ,我们应及时转变德育观念 ,并采取相应的对策 。

新媒体时代高校思想政治工作的话语改革与创新

新媒体时代,话语独特的生成机制、表达机制和传播机制对大学生思想政治工作的目标任务、思想政治工作者的要求乃至整个思想政治工作运行的环境造成了全面的冲击。思想政治工作者只有抓住机遇,从话语权力划分、话语内容建设以及技术支撑几方面进行改革创新,尊重大学生的话语权力,营造表达空间;对接大学生的话语内容,培育沟通理性;构建大学生的话语平台,加强舆论调控,才能最大限度地降低新媒体的消极影响,让新媒体成为提升思想政治工作实效的有力助推器。

生命教育融入大学生友善价值观培养研究

在当今社会,培育大学生的友善价值观具有紧迫的现实意义。友善的校园、友善的大学生不仅是关乎人才培养的问题,本质上是人的培养问题。高校德育起着重要的引领作用,从德育层面检视了影响大学生友善价值观培养的制约因素,提出将生命教育融入大学生友善价值观培养,从根本上减少校园不道德以及违法犯罪等行为的发生。

法治思维:法治本质的反思与法治价值的认同

作为法治建设的精神要件,法治思维对我们经历的这场转型有着特殊的重要意义。基于语言哲学视角分别考察"思维"和"法治"的普遍内涵以及中国语境下"法治"含义的四个层面,指出在一般意义上,法治思维不是对"法治"的思维,也不是关于"法治"的思维,而是用"法治"来思维;在具体意义上,法治思维体现在五个方面,即公平正义、法律至上、控制权力与保障权利、程序正当、规则思维。

新业态从业者劳动权益保障的困境及对策探析

数字经济的发展,催生了新产业、新业态及新模式的发展。新业态从业者与传统就业的雇佣关系比较而言,在组织安排、劳动时间、分配形式等方面呈现新的特点。新业态从业者劳动权益主要面临法律不够完善、权益保护不足和从业者维权意识缺乏的困境,本文提出健全相关法律及制度、政府职能部门加强监管以及提高从业者法律意识的措施,以切实加强新业态从业者劳动权益的保障。