师范类专业认证背景下学前教育专业实践课程改革例谈

随着我国师范类专业认证的推进和学前教育专业人才培养的不断深入,实践课程改革作为学前教育课程建构的重要组成部分,其作用也日益凸显。文章以师范类专业认证为抓手,以学前教育专业“幼儿园课程理论与实践”课程为例,试图分析一种动态的、真实的、多元化的实践课程改革模式,阐述新的学前教育专业课程改革发展方向,以期对高职院校实践课程改革进行探索,形成可以复制的经验,提升教学质量。

传统纹样在现代儿童服装中的设计应用

在当今全球化的时代背景下,传统文化面临保护和传承的挑战,而儿童服装作为文化表达和个性展示的载体,对于传统纹样的应用具有独特意义。传统纹样是我国悠久文化的重要组成部分,它们代表着丰富的历史、文化、价值观和审美观念。然而,随着现代化的发展和西方文化的影响,传统纹样逐渐淡化于现代生活中,特别是在现代儿童服装设计中,传统纹样的影响力日渐式微。对此,文章从传统纹样的文化意义与象征内涵出发,论述其应用价值与应用原则,对于如何将传统纹样与现代儿童服装设计相结合展开思考和探索。

腕管综合征与尺神经腕部卡压相关性的神经电生理学分析

目的采用神经电生理学方法探讨腕管综合征(CTS)与尺神经腕部卡压的相关性。方法选择20例(22腕)CTS患者(CTS组)和20名(20腕)健康成年志愿者(对照组),测量并比较两组正中神经和尺神经感觉传导速度、运动传导速度、感觉远端潜伏期和运动远端潜伏期,计算并比较正中神经与尺神经感觉远端潜伏期差值,对CTS组正中神经与尺神经感觉传导速度行Pearson相关分析。结果与对照组比较,CTS组正中神经感觉和运动传导速度及尺神经感觉传导速度均较慢(P<0.05或P<0.01),尺神经感觉远端潜伏期较长(P<0.05);两组尺神经运动传导速度及其运动远端潜伏期比较差异无统计学意义(P>0.05);CTS组正中神经与尺神经感觉远端潜伏期差值显著大于对照组(P<0.05)。Pearson相关分析显示:CTS组正中神经与尺神经感觉传导速度呈显著正相关(r=0.802,P=0.002)。结论 CTS与尺神经腕部卡压存在相关性,对CTS患者诊治时应充分考虑尺神经卡压并存的可能性。

带血管腓骨移植治疗ARCOⅡ期与Ⅲ期股骨头坏死的步态功能分析

目的探讨带血管腓骨移植对国际骨科循环学会(ARCO)Ⅱ、Ⅲ期股骨头坏死步态功能的影响。方法选择2011年2月至2012年2月于我院行带血管腓骨移植治疗并符合纳入标准的ARCOⅡ、Ⅲ期股骨头坏死病例89例(97髋)为研究对象,其中Ⅱ期42例(49髋),Ⅲ期47例(48髋);男73例,女16例,平均年龄39.5岁。手术前后采用Harris髋关节评分量表进行评分,对手术前后及不同分期之间的疼痛和步态功能进行分析比较。结果 Harris髋关节功能量表疼痛、步态功能评分信度均极好,疼痛、步态功能评分差值的相关性均较强。ARCOⅡ、Ⅲ期股骨头坏死患者术后疼痛评分均高于术前(P<0.05);ARCOⅡ期与Ⅲ期股骨头坏死患者术前疼痛评分及手术前后疼痛评分差值均有显著性差异(P<0.05),而两者术后疼痛评分则无显著性差异(P>0.05)。ARCOⅢ期股骨头坏死患者术后步态功能评分明显高于术前(P<0.05),而ARCOⅡ期股骨头坏死患者手术前后步态功能差异无显著性差异(P>0.05);ARCOⅡ期与Ⅲ期股骨头坏死患者术前、术后步态功能及手术前后步态功能差值均无显著性差异(P>0.05)。结论带血管腓骨移植可有效缓解ARCOⅡ、Ⅲ期股骨头坏死疼痛症状,并显著改善ARCOⅢ期股骨头坏死步态功能,是治疗ARCOⅡ、Ⅲ期股骨头坏死的有效方法。

学前教育专业学生职业能力培养创新路径探索

近年来,随着幼儿教育事业改革与发展的不断深入,幼儿教师的职业能力越来越受到关注,已逐渐成为幼儿教育质量提高的关键因素。但是,学前教育专业学生职业能力培养的现状不容乐观,需要通过进一步明确人才培养目标、优化课程结构、加大实习实训力度、完善学生综合素质评价方式等途径予以改进和提升。

高职院校学前教育专业实践教学的创新路径探析

在实践中发现,高等职业院校学前教育专业的实践教学依旧以传统理论讲述为主,课堂教学以教师为中心,存在着忽视学生实践能力培养的现象。深化实践教学改革已成为高校转型发展和人才培养的关键之举。高职院校学前教育专业应以人才培养目标为方向,明确人才培养定位;以实践课程为基础,完善课程设置;以专兼结合为抓手,加强师资队伍建设;以理实结合为理念,优化教学方法;以实践应用为导向,完善实践基地建设。

高等职业院校学前教育专业人才培养的反思与探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提出要积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。我国学前教育事业迎来了前所未有的快速发展期的同时,也在发展过程中暴露了学前教育专业人才培养问题。高等职业院校学前教育专业肩负着培养幼儿教师的重任,其应明确专业定位和培养目标、优化课程体系、加强师资队伍建设、加强实践教学、改革评价方式,以提高高职院校人才培养质量,促进学前教育的持续性发展。

高职学前教育专业学生综合素质评价实践研究

相对于普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才。本研究根据高职院校学前教育专业学生的特点,厘清学生综合素质评价的内涵;构建高职学前教育专业学生综合素质评价指标体系;采用成长记录袋全方位描述学生大学成长;并根据操作实践设置评价组织与机构,完善学生综合素质评价体系,为幼儿教师培养和学生就业提供参考。

高等职业院校学生综合素质评价体系构建

随着高等职业教育改革的深入推进,职业院校学生综合素质评价受到越来越多研究者的重视。本研究在关注学生发展过程、鼓励学生进步的前提下,结合高等职业院校人才培养特点,创新综合素质评价体系,致力于将综合素质评价转变为促进学生发展的动力,努力寻求个人发展空间,促进高等职业院校学生综合素质评价更为系统全面地实施。

卓越幼儿教师视域下高职院校学生综合素质培养探究

随着以"师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习"为基本理念的《幼儿园教师专业标准》的发布,国家力推卓越幼儿教师培养项目。在此背景下,把每个幼儿师范生都培养成师德高尚、理论扎实、技能过硬、能力突出的卓越幼儿园教师,是高职院校面临的重大现实问题。本文力求通过对卓越幼儿教师的研究,探讨学前教育专业学生综合素质培养的途径、方式,以期对卓越幼儿教师培养有所启示。

高职高专学前教育专业学生科研能力培养路径探析

学前教育专业学生的科研能力是衡量学前教育质量的一个重要指标，培养学前教育专业学生科学研究能力也就成为幼儿教育的重中之重。本文分析了高职高专学前教育专业学生科研能力的内涵和构成要素，结合我国高职高专学前教育专业学生科研能力的现状，在培养科研能力方面特别强调基本理论知识、科研方法论课程的学习；参加各类实习实训活动，在实践中锻炼；发挥教师的作用，加强撰写论文过程中的科研训练。

浅析学前教育课程评价的发展方向

随着我国学前教育课程改革的不断深入，课程评价作为学前教育课程建构、生成与发展的重要环节，其发挥的重要作用日益凸显。传统的学前教育课程评价往往是静态的、单一的模式，本文试图分析一种动态的、真实的、多元化的课程评价模式，来阐述今天新的幼儿园课程评价的发展方向。

学前教育师资队伍建设存在问题及对策

近年来学前教育事业在政府积极政策的扶持与鼓励下虽然呈现出迅猛发展的势头,但在总的量和质上仍存在不足,师幼比仍保持1∶18的高位。由于学前教育具有很强的专业性和特殊性,教师的重要作用和关键性尤为突出,高质量的幼儿教师队伍是高质量学前教育的核心和保障。合理构建学前教育师资队伍,健全管理体制是学前教育发展的重中之重。

去白细胞和富白细胞富血小板血浆对软骨细胞增殖迁移的作用

目的探讨去白细胞富血小板血浆(P-PRP)和富白细胞富血小板血浆(L-PRP)对软骨细胞增殖和迁移的作用,为临床合理使用富血小板血浆治疗骨关节炎提供依据。方法 2015年6月至8月,上海交通大学附属第六人民医院骨科共招募20名健康成年献血志愿者,随机数法将其分为两组后分别采集全血制备P-PRP和L-PRP,分别为P-PRP组和L-PRP组。在测定P-PRP和L-PRP中的白细胞、血小板、血小板源性生长因子AB(PDGF-AB)和转化生长因子β1(TGF-β1)、白介素1β(IL-1β)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)浓度后,使用其处理人软骨细胞。通过CCK-8实验和Transwell实验分析两者对软骨细胞增殖和迁移的作用。P-PRP和L-PRP之间细胞和细胞因子浓度的差异使用分独立样本t检验分析;胎牛血清(FBS)、P-PRP和L-PRP之间对软骨细胞增殖和迁移作用的差异使用单因素方差分析及Bonferroni事后检验分析。结果 P-PRP组和L-PRP组中的血小板、PDGF-AB和TGF-β1浓度差异无统计学意义,但是两组之间白细胞、IL-1β和TNF-α浓度的差异则有统计学意义(白细胞浓度:t=8.095,P<0.01;IL-1β浓度:t=5.342,P<0.01;TNF-α浓度:t=5.297,P<0.01),均以L-PRP组为高。单因素方差分析提示,FBS组、P-PRP组和L-PRP组之间对软骨细胞增殖和迁移的影响有统计学意义(增殖:F=29.37,P<0.01;迁移:F=87.54,P<0.01);而Bonferroni事后检验则进一步提示,虽然与FBS相比,P-PRP和L-PRP对软骨细胞增殖和迁移均有促进作用(P-PRP组与FBS相比:增殖P<0.001,迁移P<0.01;L-PRP组与FBS相比:增殖P=0.010,迁移P<0.01),但是两组之间对软骨细胞增殖和迁移作用的差异有统计学意义(增殖P=0.005,迁移P=0.011),P-PRP的效果优于L-PRP。结论 L-PRP中的白细胞可以通过分泌炎症因子对其治疗骨关节炎的疗效产生不利影响。白细胞和炎症因子浓度较低的P-PRP可能更适用于骨关节炎的临床治疗。

遗传性高凝状态与股骨头缺血性坏死相关性研究进展

目的综述遗传性高凝状态(heritable hypercoagulable state,HHCS)与股骨头缺血性坏死(avascularnecrosis of femoral head,ANFH)相关性的研究进展。方法广泛查阅近年有关HHCS相关基因突变与ANFH关系的文献,并总结分析。结果研究表明,凝血因子Ⅴ基因G1691A、凝血酶原基因G20210A、5,10-亚甲基四氢叶酸还原酶基因C677T、纤溶酶原激活物抑制物1基因4G/5G以及组织因子途径抑制剂基因等多种HHCS相关基因突变与ANFH存在一定关系。结论 HHCS可能是ANFH的遗传学易感因素,HHCS在我国ANFH发生发展中所发挥的作用有待进一步研究明确。

医用胶在骨科内固定取出术中的新应用

近年来,钢板内固定术已成为治疗有移位骨折的常用方法[1-2],在骨折愈合后有相当一部分钢板需要取出[3],因此钢板内固定取出术也成为骨科常见的手术。钢板取出后与髓腔相通的钉孔出血可引起切口渗血、局部肿胀及疼痛[4],给患者带来痛苦与风险。医用胶在临床上应用已有20多年的历史,系α-氰基丙烯酸酯改性而成快速医用人体组织黏合剂。该胶组织相容性好,具有止血、黏合组织、加固吻合、血管栓塞和护创等功能,对人体组织的粘合强度可达11N。我们在骨科钢板内固定取出术中应用医用胶,粘合软组织封闭钉道,减少了局部并发症,取得较好的效果。报道如下。

临时应用外固定支架在内侧短缩型跟骨骨折切开复位内固定术中的价值

目的探讨外固定支架在内侧短缩型跟骨骨折切开复位内固定术中的应用价值。方法自2011年12月至2013年3月采用外侧扩大L形入路切开复位钢板内固定治疗内侧短缩型跟骨骨折15例16足，男11例，女4例；年龄30-44岁，平均37岁；其中Sandersnl型8例9足，Ⅳ型7例7足。术中16足均经斯氏针撬拨、牵引和侧方挤压等常规复位方法纠正了关节面塌陷、跟骨增宽等畸形，但由于仍遗留较明显的内侧短缩而在足内侧临时应用外固定支架撑开予以纠正。比较术前、常规方法处理后及支架使用后Bohler角、Gissane角、跟骨高度和内侧短缩率的差异。结果所有患者术后获2-16个月（平均9个月）随访。支架使用后的Bohler角、Gissane角、跟骨高度、内侧短缩率均较术前明显改善，差异有统计学意义（P〈0．05）；支架使用后的Bohler角、Gissane角、内侧短缩率与常规方法处理后比较，差异均有统计学意义（P〈0．05），而两个时间点的跟骨高度比较差异无统计学意义（P〉0．05）；常规方法处理后Bohler角、内侧短缩率均较术前明显改善，差异有统计学意义（P〈0．05），而两个时间点的Gissane角、跟骨高度比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。采用Maryland足部功能评分系统评价术后功能：优5足，良9足，中2足。结论在内侧短缩型跟骨骨折切开复位内固定术中临时应用外固定支架效果肯定，能有效纠正内侧短缩，恢复跟骨解剖形态，提高手术效果。

带血管腓骨移植治疗股骨头坏死后股骨头塌陷的危险因素

目的通过回顾性分析带血管腓骨移植(FVFG)治疗股骨头坏死(AVN)的随访资料,探讨FVFG术后股骨头塌陷的高危时间窗和危险因素,为临床进一步优化FVFG术后随访和康复锻炼计划提供可靠依据。方法筛选2006年1月至2012年12月在上海市第六人民医院行FVFG治疗的AVN病例共307髋。入组标准:(1)年龄18~55岁;(2)AVN Ficat-ArletⅡ~Ⅲ期;(3)按计划进行随访且抵达随访终点。排除标准:(1)术后继发感染、排异等严重并发症;(2)未按计划随访、随访资料不全或抵达随访终点前失访。记录入组病例的年龄、性别、AVN诱因、AVN单双侧、AVN分期及术后股骨头有无塌陷并对以上数据采用单因素和多因素Logistic回归分析FVFG术后股骨头塌陷进展的危险因素。结果共收集215例307髋病例,平均随访时间(51±26)个月,其中股骨头塌陷未进展率为84. 7%(260髋),股骨头塌陷进展率为15. 3%(47髋)。股骨头塌陷发生在术后3~24月,其中25%发生在术后3月内,50%在术后6月内,75%在术后15月内。单因素和多因素Logistic回归分析提示,年龄≥40岁(P=0. 021)和Ficat-ArletⅢ期AVN(P=0. 003)是FVFG术后股骨头塌陷进展的危险因素。结论FVFG是一种有效的AVN保髋治疗方法。术后15月内是FVFG术后股骨头塌陷的高危时间窗,年龄较大和Ficat-ArletⅢ期是其风险因素;此类病人在FVFG术后应缩短随访时间间隔,减轻锻炼强度。

自体富血小板凝胶联合黄芪汤加减治疗糖尿病足溃疡的可行性研究

目的:探讨自体富血小板凝胶联合黄芪汤加减治疗在糖尿病足溃疡中的应用价值。方法:选取上海市第六人民医院2016年1月~2019年1月收治的糖尿病足溃疡患者84例,根据随机数字表法分成对照组(n=42)、观察组(n=42)。对照组采用自体富血小板凝胶治疗,观察组采用自体富血小板凝胶联合黄芪汤加减治疗。比较两组治疗效果,分别在治疗前、治疗3个月后采血检测两组血液流变学指标,包括高切全血粘度、低切全血粘度、血浆粘度、红细胞比积、红细胞沉降率,并检测两组足背动脉踝肱指数、胫后动脉踝肱指数的变化,记录两组不良反应情况。结果:观察组总有效率为95.24%,显著高于对照组的80.95%。两组治疗后高切全血粘度、低切全血粘度、血浆粘度、红细胞比积、红细胞沉降率均低于治疗前,且观察组显著低于对照组。两组治疗后足背动脉、胫后动脉踝肱指数均高于治疗前,且观察组显著高于对照组。两组腹泻、皮疹、食欲下降、恶心发生率比较无显著差异。结论:与单用自体富血小板凝胶相比,采用自体富血小板凝胶联合黄芪汤加减治疗,能进一步改善糖尿病足溃疡患者的血液流变学与足背动脉、胫后动脉踝肱指数,不良反应少,总体疗效可靠。

高校辅导员队伍建设的现状与对策研究

高等学校辅导员是维护学校稳定的生力军和中坚力量,为维护学校稳定提供重要保障,为学生思想政治教育工作提供组织保证。本文对辅导员队伍存在问题进行分析,尝试提出解决对策。