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体育教师非理性行为研究——来自对吕梁市农村初级中学的调查 被引量:1
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作者 殷新元 《体育研究与教育》 2011年第6期66-69,共4页
运用问卷调查、师生访谈、数理统计等研究方法,对吕梁市13个县区农村初级中学体育教师非理性行为进行了调查。调查结果显示,体育教师的非理性行为普遍存在,严重影响到学生的身心健康。通过分析,体育教师的整体素质偏低、法律意识淡薄等... 运用问卷调查、师生访谈、数理统计等研究方法,对吕梁市13个县区农村初级中学体育教师非理性行为进行了调查。调查结果显示,体育教师的非理性行为普遍存在,严重影响到学生的身心健康。通过分析,体育教师的整体素质偏低、法律意识淡薄等是产生非理性行为的主要原因,并针对存在的问题,提出应加强体育教师的文化素质教育、法律宣传教育等措施。 展开更多
关键词 农村 初级中学 体育教师 非理性行为
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试探水平速度在三级跳远中的重要性 被引量:1
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作者 殷新元 《山西师大体育学院学报》 2006年第z1期118-120,共3页
在三级跳远中水平速度是身体向前的动力,是获得腾跃距离的源泉,其中减少水平速度的损失是三级跳远的核心问题,是创造优异成绩的关键。采用以“跳跃为主技术”可减少前两跳中水平速度的损失,使之有效的保持到最后一跳,更利于创造成绩。
关键词 三级跳 水平速度 跳跃技术
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浅谈构建课程改革下的新型校运会——亲子运动会的实践与反思 被引量:1
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作者 殷新元 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2006年第S1期73-,75,共2页
新时期课改中对体育教师的要求不仅是要上好体育课和两操一活动,还应该成为全民健身的倡导者、组织者、宣传者、指导者和研究者;让每一个人根据自身的基础和条件,通过有效的学习和锻炼,成为身体和心理都获得健康发展的人。培养学生好的... 新时期课改中对体育教师的要求不仅是要上好体育课和两操一活动,还应该成为全民健身的倡导者、组织者、宣传者、指导者和研究者;让每一个人根据自身的基础和条件,通过有效的学习和锻炼,成为身体和心理都获得健康发展的人。培养学生好的锻炼习惯和意识,仅靠课堂教学还不够,应该拓展体育教学的范围,于是“亲子运动会”这样一种形式就成为新的切入点,让孩子们在这样的运动会上感受着竞技的激烈,参与的体验,团队的合作,大家的关注,活动的乐趣,浓浓的亲情。它使学校体育教学走出课堂,走出校园,进入家庭,进入社区,对推动全民健身计划的开展有促进作用。 展开更多
关键词 健康 亲情 亲子运动会
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人生境界简析
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作者 黎保锋 殷新元 《吕梁教育学院学报》 2010年第3期122-123,共2页
人生境界关乎个人理想与追求,对于一个人成长有着莫大的关系。本文通对王国维的三种人生境界的解读以及中国传统儒、道、佛三家人生境界不同追求的阐述,分析在当今消费至上、物欲横横流的社会中个人应有的人生价值追求与境界。
关键词 王国维 君子 真人 无我 人生境界
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建构主义学习理论在师范体育教学中的应用
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作者 殷新元 《太原城市职业技术学院学报》 2011年第7期138-139,共2页
建构主义理论使师范学校体育教学策略有了根本的变化,它要求在体育教学具体实施时必须突出学生的主体地位和开发学生的创造思维,师范体育教学是否合理直接关系到师范体育教学的效果和师范学生体育素养的水平,甚至直接影响中小学素质教... 建构主义理论使师范学校体育教学策略有了根本的变化,它要求在体育教学具体实施时必须突出学生的主体地位和开发学生的创造思维,师范体育教学是否合理直接关系到师范体育教学的效果和师范学生体育素养的水平,甚至直接影响中小学素质教育的实施。 展开更多
关键词 建构主义 师范 体育教学
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对师范学校体育教学改革中教师规范的探索研究
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作者 殷新元 《吕梁教育学院学报》 2011年第4期109-110,共2页
体育教学改革是适应新课程改革的必然趋势,但是,在具体实施时却面临着社会、学校、教师、资金等现实的问题,本文旨在提出这些问题,探索行之有效的教学理念和方法。
关键词 新课程改革 师范学校 体育教学
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体育教师使用惩戒应掌握的原则
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作者 殷新元 《吕梁教育学院学报》 2011年第3期122-123,共2页
根据相关的法律规定及体育教学的特点,体育教师在教学实践中惩戒学生应掌握基本的合法原则、合伦理性原则、目的性原则、规律性原则,这样才能在完成教学任务的同时,引导学生形成正确的人生观、价值观,也保护学生充分享受体育教育的权益。
关键词 体育教师 惩戒 原则
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浅议健身锻炼对人体免疫功能的影响
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作者 殷新元 《实用医技杂志》 2006年第6期1012-1012,共1页
健身锻炼不同于竞技运动,其强度与时间不同,对免疫系统的影响也不同。本文就健身锻炼如何提高机体防病抗病能力,对机体细胞免疫血液免疫及细胞因子补体的影响的研究进行综述,以探讨健身锻炼增进健康、增强体质的生理机制。
关键词 健身锻炼 免疫 运动
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农村中学体育教师暴力行为的影响因素分析 被引量:1
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作者 殷新元 《运动》 2012年第12期108-109,共2页
通过对体育教师自我情绪、认知等主观因素和文化背景、体育教学的特点、课堂气氛、约束机制、教师素质等客观因素的调查和分析对影响农村教师暴力的因素进行理论探索。
关键词 农村中学 体育教师 暴力
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似是而不确是——学生论证离题浅析
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作者 殷新元 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1999年第12期40-40,共1页
学生在作文练习尤其是作文考试之后,彼此稍事议论,不少人摇头叹息:唉!又离题了。如果学生当场发现自己离题,自然是会改弦更张的,这显然是不自觉离题。写作能力较差的学生,即使通篇离题还为不奇。笔者以为值得一析的是那些基础较好的学... 学生在作文练习尤其是作文考试之后,彼此稍事议论,不少人摇头叹息:唉!又离题了。如果学生当场发现自己离题,自然是会改弦更张的,这显然是不自觉离题。写作能力较差的学生,即使通篇离题还为不奇。笔者以为值得一析的是那些基础较好的学生一篇之中也偶有这种不自觉的局部离题现象。所谓“不自觉”是说当场不容易意识到,而这种离题有时老师也难以发现,因为这种离题有一个共同的特点——似是而不确是, 展开更多
关键词 不自觉 金石为开
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建构主义视角下的中小学英语教学衔接策略 被引量:1
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作者 殷新元 《课程教学研究》 2015年第6期61-64,共4页
以建构主义理论为基础,借鉴多元智能理论和有关心理学研究成果,分析了中小学英语教学衔接的问题,从课程标准衔接、教学内容衔接、非智力因素衔接这三个至关重要的层面,尝试探索有助于中小学英语教学自然、顺畅、科学、高效的衔接策略。
关键词 建构主义 中小学英语教学 有效衔接
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