从教师的角度谈家庭教育的重要性

说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了父母太多的心血与爱,当然孩子也带给父母数不清的欢乐。孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小小少年,其实孩子的成长过程也是父母们的成长过程,我们在父母这个学堂里不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子,还是孩子教会了我们。

初一应用题教学的实践与认识

数学能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，是人们生活、劳动和学习必不可少的工具．应用题是对学生运用数学知识处理实际问题的一种很好训练．做好初一应用题的教学工作，不仅能提高学生解决实际问题的能力，而且还能为以后的数学学习打下一个扎实的基础．实践证明，激发兴趣、对症施教、注重分析是初一应用题教学的有效途径．

变式教学在初中数学教学中的价值及应用

数学学科的灵活性和公式的性质将数学定义为了一门特殊学科,它不仅需要对数字的敏感性,更重要的是对公式运用和解题思路的灵活性做出了要求.学好数学不仅是为了学业的提高,也可以很好地运用数学来解决生活中的问题.初中数学是高等数学的基础,所以,初中数学教学面临着十分艰巨的任务.变式教学法已经延伸到了各个中学里,变式教学法的灵活性和多样化与数学教学有着很好的契合,用变式教学法来提高学生对数学题的敏感度,从原型本质到变式教学,可以让学生对于数学概念有更加深刻的认知.

一元二次方程教学中引起的思考

一元二次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，它与二次函数、几何三角函数的综合常常是中考的一些难点。同时，它也是高中阶段学习指数方程、对数方程、三角方程以及不等式、函数、二次曲线等内容的基础，可见它在数学中的重要性非同一般。作为一名从事初中数学教学的教育工作者，

德育困难生的转变策略

德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是塑造人的系统工程。而这一工程如何实施，是我们每一位教师值得认真研究的。本文从德育困难生的转变策略出发，以期帮助一些困难生重拾自信，顺利回归“大部队”。

基于以学定教理念的导学案设计的研究

导学案的设计是教师精心指导学生进行自主学习、自主探究、自主创新的材料依据,从教师备课的角度来看,导学案的设计更是一种创造性劳动,它关系到教学的成败,更是关系到学生的各种能力的培养,因此一份优质导学案的设计直接影响了教学的质量,学生的未来。

班级管理“三步曲”

自参加工作以来,我一直担任班主任工作,期间成功和失败并行,幸福和汗水兼半,苦辣酸甜,个中滋味,只有自己品尝。但我对教师工作的那份守望,那份痴爱,使我的班主任工作有了自己独特的方式,形成了我班级管理的"三步曲"。即第一步抓好班级纪律。

地方特色文化下德育类校本课程的建构

德育是当前学校教育的重点工作,然而,当前学校品德教育存在诸多弊端。传统德育课程教学模式以说教为主,缺少孩子的体验与实践,与新时期学生的需要不符。学校地处黎里古镇,古镇特有的文化底蕴和氛围,使古镇保持着崇文重教的优良传统。古镇人文荟萃,乡贤们的精神和品格对学生起着潜移默化的影响,为学校德育类校本课程开发提供了肥沃的土壤。

学生心理健康教育的策略研究

在面对班上有些“特殊”的学生时,更加需要老师的教育智慧和策略。作为老师需要有科学、正确的观念及知识作指导,积极发挥主观能动性,适时有机渗透心理健康教育,整合各种教育力量和因素、整体推进学校心理健康教育的格局。案例描述我在教室里巡视着正在做作业的学生,忽然发现小恒正双手捏紧拳头,流着眼泪,怒气冲冲地嘴巴一动一动的,突然,小恒吼了起来:“我不服气!我死也不服气!”吓得边上的同学都呆住了。

基于古镇资源的“德善课程”配套活动开发的研究

德善课程以活动为教和学的基本形式,课程呈现形态主要是学生直接参与的的主题活动、游戏或其它实践活动。本文通过阐述德善课程的内涵、德善课程活动的有效开发及对德善课程配套活动开发的思考,最终提升教师的素质,引领学生形成美好品格。