保持外观的CAD模型轻量化技术

随着CAD/CAM技术的发展,整个产品的设计、虚拟制造和数字化样机都可在计算机中完成,使得包含大量数据的复杂装配体(即大装配体)的设计成为产品设计过程中的必需元素。由于大装配体模型数据量庞大,在普通PC机中处理极为不便,为了提高处理速度,需要对大装配体模型进行简化。在不改变装配模型格式和整体外观的前提下,提出了两种装配体模型的轻量化方案:1)从装配体中删除隐藏的零部件;2)从装配体中删除隐藏的特征。零件和特征的可见性是通过从多个视点预渲染装配模型,然后读取渲染缓冲区的结果并进行分析而得到。实验结果证实该算法能在不改变CAD模型格式和外观的前提下准确地删除装配体中的隐藏零件和特征。

保持外观特征的装配模型简化方法

针对装配体模型数据量过大的问题,提出保持外观特征的装配模型简化方法。对三维建模软件进行二次开发,遍历装配体的层次结构树,找出装配体中所有的零件模型,计算位姿信息并将其导出为网格模型,实现了从实体模型向网格模型的自动转换。利用OpenGL函数库对由网格模型组成的装配体从多个视点进行无光照渲染,渲染过程中面片的颜色信息用面片的编号代替。根据多次渲染的结果找出子装配体中隐藏的面片,采用边折叠的方法将其简化。以多个装配体为例,验证了该算法的可行性和有效性。

基于多色集合理论的产品族建模与配置研究

多色集合的元素和集合整体都能够被同时涂上一些不同的颜色,用来表示研究对象整体和其中元素的性质。本文用多色集合的元素表示产品族的零部件,用统一颜色表示产品整体属性,用个人颜色表示零部件属性,建立了面向大批量定制的产品族结构及配置模型,并提出了基于该模型的产品族配置算法。根据该算法可实现按照客户需求进行产品族配置。该方法采用形式化的表达与推理,易于通过编程实现。最后结合一个实例验证了方法的可行性。

课程思政教学模式探索——以“设施规划与物流分析”为例

将思想政治教育融入专业课程教学,促进专业学习与思政教育的耦合,是高校专业课程教育的重要任务。本文对《设施规划与物流分析》课程的思政教学模式进行了初步探索,整合了课堂讲授、课后作业、课程实验和课程考试中的思政要素,通过以专业知识教育为载体的专业教育与思政教育相结合,旨在提高学生的科学人文素质,培养学生高尚的道德原则和深厚的民族情操,实现全面育人的目标。