论“同课异构”在初中英语教学中的有效构建

所谓'同课异构',是指不同教师对于相同教学内容设计的不同教学方案,以及采取的不同教学策略,通过分析比较所产生的教学效果,实现教师间的相互学习,提升教学效果,最终形成'异中求同,同中求异'的教育教学价值共同体。