期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
回归自然 释放价值--以小班自然角改造为例挖掘自然角教育价值的实践
被引量:
2
1
作者
殷春欢
《科学咨询》
2021年第41期151-152,共2页
自然角作为幼儿园环境的有机组成,承载着十分重要的教育价值,挖掘与规划自然角的多重教育价值,给予孩子充满感情、富有思考、感受生命的多种真实体验。让自然角说话,让孩子学会倾听来自自然的心声,促进孩子对自身、对自然以及人与自然...
自然角作为幼儿园环境的有机组成,承载着十分重要的教育价值,挖掘与规划自然角的多重教育价值,给予孩子充满感情、富有思考、感受生命的多种真实体验。让自然角说话,让孩子学会倾听来自自然的心声,促进孩子对自身、对自然以及人与自然之间和合相处关系的思考,让我们的孩子真正成为一个有生命的智慧生物。
展开更多
关键词
自然角
教育价值
下载PDF
职称材料
胸有大局 贵在自然——浅谈班级游戏区域创设
2
作者
殷春欢
《幼儿100(教师版)》
2018年第9期51-56,共6页
俗话说:老师是园丁,我想如果把我们自己比喻成园丁,那么班级就是我们每个人的一亩三分地,班级游戏区域就是我们一亩三分地里多彩纷呈的花苗。区域的创设看似简单,但是在真正构思实施的过程中还是会遇到很多实际的问题。我不断思考、不...
俗话说:老师是园丁,我想如果把我们自己比喻成园丁,那么班级就是我们每个人的一亩三分地,班级游戏区域就是我们一亩三分地里多彩纷呈的花苗。区域的创设看似简单,但是在真正构思实施的过程中还是会遇到很多实际的问题。我不断思考、不断实践,积累了一些班级游戏区域创设的经验。
展开更多
关键词
班级
游戏
自然
园丁
分地
老师
俗话
原文传递
题名
回归自然 释放价值--以小班自然角改造为例挖掘自然角教育价值的实践
被引量:
2
1
作者
殷春欢
机构
常熟石梅幼儿园
出处
《科学咨询》
2021年第41期151-152,共2页
文摘
自然角作为幼儿园环境的有机组成,承载着十分重要的教育价值,挖掘与规划自然角的多重教育价值,给予孩子充满感情、富有思考、感受生命的多种真实体验。让自然角说话,让孩子学会倾听来自自然的心声,促进孩子对自身、对自然以及人与自然之间和合相处关系的思考,让我们的孩子真正成为一个有生命的智慧生物。
关键词
自然角
教育价值
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
胸有大局 贵在自然——浅谈班级游戏区域创设
2
作者
殷春欢
机构
江苏省苏州市常熟市石梅幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2018年第9期51-56,共6页
文摘
俗话说:老师是园丁,我想如果把我们自己比喻成园丁,那么班级就是我们每个人的一亩三分地,班级游戏区域就是我们一亩三分地里多彩纷呈的花苗。区域的创设看似简单,但是在真正构思实施的过程中还是会遇到很多实际的问题。我不断思考、不断实践,积累了一些班级游戏区域创设的经验。
关键词
班级
游戏
自然
园丁
分地
老师
俗话
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
回归自然 释放价值--以小班自然角改造为例挖掘自然角教育价值的实践
殷春欢
《科学咨询》
2021
2
下载PDF
职称材料
2
胸有大局 贵在自然——浅谈班级游戏区域创设
殷春欢
《幼儿100(教师版)》
2018
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部