如何合理运用多媒体进行教学

该文阐述了哪些内容需要多媒体进行教学,多媒体教学要紧紧围绕"一个中心"、"二个基本点"来开展,要将多媒体教学手段与传统教学手段有机结合起来等论点。

单臂电桥在确定电缆接地故障点的应用

分析电缆故障现象的原因,应用自行改造的单臂电桥将电缆故障点进行了正确排查,使宿舍照明恢复正常。

中小型水电站发电机专用断路器的选择

正确设计选择发电机保护断路器直接关系到水电站后期的电气设备合理投资、运行维护及保证水电站长周期安全经济地运行。过去中小型水轮发电机大都选用普通型的油断路器或真空断路器或SF6断路器等,近些年来选用普通真空断路器的越来越多。中小型水电站应根据不同接线方式、不同容量的发电机出口断路方法,选择发电机专用断路器。

引导学生参与教学、构建有效高职课堂

该文创造性提出了在教学过程中如何创设问题情境、巧设讨论气氛、合理安排训练、创新评价模式等来引导学生主动参与学习过程，力图创造一个由学生从不想学到爱学到乐学的最佳境界。

关于高职理论题库建设的思考

本文对高职理论知识题库建设提出了鲜明观点，要按职业岗位确定《理论知识鉴定要素细目表》，然后根据《理论知识鉴定要素细目表》和试题编制要求编制理论知识试题，阐明了题库建设的步骤及应注意的问题。

PLC在小型水电站油压装置自动控制中的应用

介绍了用PLC实现小型水电站油压装置自动控制的实现过程。该装置结构简单,运行可靠,自投运以来,基本上实现了零故障率。

X62W铣床工作台运动方向演示装置的研制

本文介绍了X62W铣床工作台运动方向演示装置的设计思路;阐述了基于单片机应用系统开发X62W铣床工作台运动方向演示装置的实现方法。

个性化教学在初中数学教学中的实践

个性化教学能够充分认识学生的个性差异,注重课堂教学的全面性、全体性,更利于学生能力的发展与提高.在初中数学教学中,教师应依据学生的年龄特点以及当前新课改要求,设计恰当的个性化教学,实施因材施教,以更好地培养学生的差异性思维,从而实现学生的个性化发展.

问题为载体,优化数学教学

问题——数学的灵魂.有问题,思维才有方向;有问题,思维才有动力;有问题,才能激发学生兴趣,引起学生的好奇心和求知欲望.著名科学家亚里士多德曾经指出：思维从问题和惊讶开始.教师的＂问＂不仅可以解决教学中某一个具体知识点的问题,而且能使学生逐步学会发现问题和思考问题的方法,加强师生间的情感交流.因此,善教者,必善问.在这知识经济时代,在信息技术快速发展的今天,数学问题不仅仅是教师上好一堂课的工具,

基于单片机的LED点阵显示条屏控制系统设计

本文详细介绍了基于AT89S52单片机的电子显示屏的硬件与软件设计过程。LED点阵显示屏是通过PC机将要显示的汉字字模提取出来并发送给单片机,然后显示在点阵屏上。该屏具有运行可靠、安全、节能、成本低、使用方便的特点。