一种自适应补偿的宽输入LDO设计

提出了一种基于CSMC 0.35μm HV40V标准CMOS工艺,输入范围4.5~24V的自适应宽输入的低压差线性稳压器.输出稳定在4V.LDO系统中输出级加入自适应网络,保证系统在全负载范围内稳定性.此外系统采用超级源随器作缓冲器,引入了简单的负反馈,隔离了运放输出和功率管栅端,提高了系统稳定性.经Spectre软件仿真验证,当负载电流从1μA变化到20mA时,开环相位裕度为80.81°,交流仿真曲线体现了补偿良好的极点跟随性.

基于自适应CtF DPM特征提取的快速行人检测模型

针对行人检测系统中存在的难以同时具有较高的检测率和较快的检测速度这一问题,本文提出了一种自适应Coarse-to-Fine Deformable Part Model(CtF DPM)的行人检测模型.首先,将低分辨率根滤波器特征提取得分与阈值进行比较,以确定高分辨率部件滤波器的特征提取区域;随后,在同分辨率层中引入同级约束关系,增强同层的特征相关性;最后,将该特征提取与其他多种算法在INRIA数据库中进行检测准确性测试,并与隐式支持向量机(LSVM)结合进行实际道路环境测试.理论性能和实际测试结果表明:基于自适应CtF DPM的行人检测模型在保证检测性能的同时,特征提取时间可降至十几毫秒,显著提高了检测速度.

一种改善LED显示屏亮度均匀性的算法

基于显示屏控制技术与校正原理,提出了一种改善LED显示屏亮度均匀性的算法。通过CCD相机采集显示屏RGB图像,用数学形态学和模板匹配法确定灯点的位置并根据发光区域的灰度值计算其相对亮度,生成每个灯点的校正参数,用脉冲宽度调制控制灯点的亮度。实验结果表明提出的算法能有效改善显示屏的亮度均匀性,提高显示屏的显示质量并延长其使用寿命。

基于Hspice模型的非晶硅薄膜晶体管特征参数提取

非晶硅薄膜晶体管(TFT)作为各种主流显示设备的像素点驱动器件,应用在计算机、视频终端和通信等多个领域。对薄膜晶体管的特征参数提取是显示驱动电路设计的前提。归纳并讨论了非晶硅薄膜晶体管模型选择,综合了归一化方法和Hspice level=61 RPI模型,分离参数后线性提取了如阈值电压、场效应迁移特征电压、迁移率幂律参数、源漏电阻及饱和电压调制等特征参数。利用溶胶凝胶法制备了氢化铟锌氧化物(HIZO)作为有源层的薄膜晶体管,将实际测量曲线与仿真曲线进行研究比较,误差分析表明该方法能很好地拟合薄膜晶体管电学性能。

在中职数学课堂上创设医学专业情境的实践研究

在中等职业学校中,数学作为一门基础文化课,学生没有升学压力。而对于中等职业学校学生来说,如果不能将所学数学知识应用到日常生活或自己的专业领域,那么就会失去学习数学的兴趣。即便是缩减课程时间、删减课程内容、降低教学难度,学生也体会不到数学的重要性,更不用说体验学习的乐趣。因此,中等职业学校数学教师要引导学生将数学知识应用于实际生活,增强学生在专业情境下对数学知识的应用意识。

社会调查数据建模及基于超图的数据分析方法

针对现今的社会调查数据处理与分析中存在的问题,该文通过三维矩阵建立了社会调查数据的数学模型。将每一题表示为空间中的一个维度,每一张问卷表示成一个矩阵,将多个矩阵叠加即可得到社会调查数据的三维矩阵模型。在建立三维矩阵模型的基础上,可以利用三维矩阵的性质对其进行多种数学处理,也可以采用超图理论对数据进行进一步的分析,大大丰富了调查数据的处理方法。

中职数学教学现状分析

职业教育在整个社会教育系统里有着举足轻重的地位。从2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》将中等职业教育作为教育工作的重点之一,到《2003—2007年教育振兴行动计划》中对职业教育和培训创新工作的大力提倡,从2004年550万招生人数到2006年在校生规模突破1 700万,无不表明职业教育在教育体系中的比重越来越大,国家越来越重视职业教育。在这样的社会背景下,如何培养出合格的高质量中职毕业生,成为摆在所有中职教师面前的问题。

中职数学教学和学习现状的分析研究

教育研究充分表明，在整个社会教育系统里，职业教育有着举足轻重的地位。2005年国务院做出的《关于大力发展职业教育的决定》。