您的孩子,我的学生——谈家校合作在小学英语教学中的重要作用

目前的小学英语学科一名英语教师平均任教四、五个班级,每个班45名学生左右。小学生学习英语有年龄、心理的优势：他们像一张广阔的图纸,可塑性很强;但由于年龄小,他们中很多孩子自制力稍弱、贪玩、怕吃苦、意志力不强……每个孩子的情况不同,因此教师和家长如果能够合作,

课堂教学灵动的语言艺术

英语是一种灵动语言。教学实践表明,英语语言发展水平较低的学生,课堂上对语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少,理解问题时常发生困难和错误。正因为如此,英语教学才特别需要充分发挥灵动语言的效力。