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全球主要的气象灾害形成原因、分布规律、危害及防御措施
1
作者
殷术碧
《大观周刊》
2012年第42期346-346,共1页
形成在热带或副热带海洋的低压涡旋(强度最强的一级,中心附近最大风力在12级以上)
关键词
气象灾害
分布规律
防御措施
原因
危害
热带海洋
下载PDF
职称材料
高中地理教学中提高学生识图能力的实践研究
2
作者
殷术碧
《进展》
2020年第22期57-57,共1页
伴随着新课程改革标准的深入推进,高中地理教学的教学目标和教学内容也做出了一定的优化调整,更加适应之前高考对地理学科综合性考察的趋势,有利于提高学生的理解能力和问题分析能力。在进行高中地理教学的过程中,离不开对地理图片的解...
伴随着新课程改革标准的深入推进,高中地理教学的教学目标和教学内容也做出了一定的优化调整,更加适应之前高考对地理学科综合性考察的趋势,有利于提高学生的理解能力和问题分析能力。在进行高中地理教学的过程中,离不开对地理图片的解读。因此,应培养和提高学生的识图能力,让学生通过识图进行重要信息的获取,帮助学生更好地进行问题解答,同时提高学生对地理基础知识的掌握和运用能力,实现高中地理教学质量和教学效率的同步提升。
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关键词
高中地理
识图能力
培养策略
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职称材料
题名
全球主要的气象灾害形成原因、分布规律、危害及防御措施
1
作者
殷术碧
机构
重庆市垫江中学
出处
《大观周刊》
2012年第42期346-346,共1页
文摘
形成在热带或副热带海洋的低压涡旋(强度最强的一级,中心附近最大风力在12级以上)
关键词
气象灾害
分布规律
防御措施
原因
危害
热带海洋
分类号
P4 [天文地球—大气科学及气象学]
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职称材料
题名
高中地理教学中提高学生识图能力的实践研究
2
作者
殷术碧
机构
重庆市垫江中学
出处
《进展》
2020年第22期57-57,共1页
文摘
伴随着新课程改革标准的深入推进,高中地理教学的教学目标和教学内容也做出了一定的优化调整,更加适应之前高考对地理学科综合性考察的趋势,有利于提高学生的理解能力和问题分析能力。在进行高中地理教学的过程中,离不开对地理图片的解读。因此,应培养和提高学生的识图能力,让学生通过识图进行重要信息的获取,帮助学生更好地进行问题解答,同时提高学生对地理基础知识的掌握和运用能力,实现高中地理教学质量和教学效率的同步提升。
关键词
高中地理
识图能力
培养策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
全球主要的气象灾害形成原因、分布规律、危害及防御措施
殷术碧
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
高中地理教学中提高学生识图能力的实践研究
殷术碧
《进展》
2020
0
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