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谈谈教师应如何尊重并赞美学生 被引量:1
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作者 殷泽银 《商情(科学教育家)》 2008年第4期49-49,共1页
教育教学过程中,教师应看到人性的美好,看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向,都有聪明、好学、向善的一面。同时,必须以平常心去看待他们的每一个长处,肯定他们的每一次进步,自然而然就会善于发现学生的每个闪光点,欣赏他们的价值... 教育教学过程中,教师应看到人性的美好,看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向,都有聪明、好学、向善的一面。同时,必须以平常心去看待他们的每一个长处,肯定他们的每一次进步,自然而然就会善于发现学生的每个闪光点,欣赏他们的价值,从而树立起学生的自信心和自豪感。 展开更多
关键词 教师 尊重 赞美 学生 兴趣特长 生活琐事 奇思妙想
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诵读三字经,采风万佛山
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作者 殷泽银 《教育家》 2017年第4期68-69,共2页
湖南省怀化市通道侗族自治县临口中心小学,地处万佛山风景名胜区中心地带,距通道县城双江17公里,怀通高速、S221省道交相通过校门口,学校区位优势明显。经过一段时间的磨合,一个结构合理、通力合作、锐意进取的领导班子已基本形成,成为... 湖南省怀化市通道侗族自治县临口中心小学,地处万佛山风景名胜区中心地带,距通道县城双江17公里,怀通高速、S221省道交相通过校门口,学校区位优势明显。经过一段时间的磨合,一个结构合理、通力合作、锐意进取的领导班子已基本形成,成为学校发展的有力保障。2013年以来,在各级党委、政府和教育行政部门的亲切关怀下,农村义务教育合格学校创建顺利推进,学校面貌发生了翻天覆地的变化。 展开更多
关键词 万佛山 合格学校 湖南省怀化市 风景名胜区 中心小学 校门口 传统文化教育 教育行政 通道侗族自治县 养成教育
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用心做好学校管理工作
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作者 殷泽银 《考试(高考文科版)》 2015年第32期74-,共1页
学校管理是一项系统性工程,校长一定要用心做好学校管理工作。这样,才能带出好队伍,带出好学风,带出好成绩,带出好学校。湖南省怀化市通道侗族自治县临口镇中心小学的做法是:以身作则,用齐心信心做好班子工作一是要带。带领班子成员参... 学校管理是一项系统性工程,校长一定要用心做好学校管理工作。这样,才能带出好队伍,带出好学风,带出好成绩,带出好学校。湖南省怀化市通道侗族自治县临口镇中心小学的做法是:以身作则,用齐心信心做好班子工作一是要带。带领班子成员参与教育教学,坚持任课、听课、评课;带头深入教学一线,指导学校的教育教学工作,领衔课题研究; 展开更多
关键词 学校管理工作 系统性工程 湖南省怀化市 临口镇 教学工作 用齐 中心小学 通道侗族自治县 评课 教代
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激发兴趣 夯实基础 提高小学低年级学生的写话能力
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作者 殷泽银 《中国科教创新导刊》 2008年第33期151-151,共1页
在小学低年级写话教学过程中,为解决学生写话难的问题,采用创设情境、激发兴趣,仿写句子、奠定基础,借助教材、续说故事,重视阅读、积累词句等方法激发学生的写话兴趣,夯实学生的写话基础,提高学生的写话能力。
关键词 写话能力 小学低年级 兴趣
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牙齿卫士小牙刷
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作者 凌洁 殷泽银 《新作文(小学低年级版)》 2009年第12期23-23,共1页
我有一把心爱的小牙刷,它全身上下是天蓝色的,牙刷的握柄(bǐnɡ)还是一只可爱的小兔呢。我非常喜欢我的小牙刷。
关键词 牙刷 牙齿 天蓝色 全身 小兔 钻进 士兵 分列 重复 雪白
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捉螃蟹
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作者 王凡 殷泽银 《新作文(小学低年级版)》 2010年第4期18-18,共1页
我一下水就像一条灵活的小鱼不停地在水底的石缝中寻找螃(páng)蟹(xiè)。不大一会儿,我的耐心终于有了回报。哈哈,我看见了一只大大的螃蟹。我扑了过去,可这长着八条腿的家伙很快溜了.
关键词 《我们一起郊游吧!》 小学 作文 王凡
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7
作者 陈思凡 殷泽银 《第二课堂(小学版)》 2009年第4期16-16,共1页
瞧,镜子里有一个小女孩,她扎着马尾辫,一双调皮的丹凤眼下有一张能说会道的樱桃小嘴,看见了吗?她正咧嘴朝你笑呢!
关键词 小学 作文 语文教学 《我》 陈思凡
原文传递
这很好笑吗
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作者 王凡 殷泽银 《小学生阅读与写作(四年级版)》 2011年第1期36-36,共1页
我和杨展翔在院里玩.发现一大群红蚂蚁正在搬运食物。杨展翔捉了几只黑蚂蚁的“侦察兵”放在红蚂蚁的“卫队”中。
关键词 小学 作文 语文教学 《这很好笑吗》
原文传递
“瞎”猫
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作者 粟唐俊 殷泽银 《小学生阅读与写作(三年级版)》 2010年第11期3-3,共1页
我把镜子立在小猫面前,小猫见镜子里也有一只猫,觉得奇怪,眼睛瞪得大大的盯着它。镜子里的小猫也瞪大眼睛。小猫这下可生气了,它弓起腰,朝镜子里的小猫“喵喵喵……”还伸出前爪左右开弓向镜子里的小猫攻击。
关键词 《"瞎"猫》 小学生 作文 语文学习
原文传递
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