教唱小学英语歌曲的五种“表演法”

小学英语教学的目的之一是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。《义务教育课程标准实验教科书·英语》（PEP教材）是一套全新的小学英语教材，教材中英语歌曲不仅数量多，而且类型也多。在教学中利用好这些歌曲，对激发学生兴趣，复习和巩固词汇、句型和语法帮助很大。

创设小学英语课堂教学的指令操

有效的教学指令犹如音乐家手中的指挥棒，能使英语课堂“因之而起舞”。英语课堂的各项活动都是随着教学指令而有序展开的。教学指令是师生共同认可的一套信息系统。创设和建立一套新颖活泼且有学科特征的指令操，用作教学的辅助手段，既符合小学生身心特征，又体现了“寓教于乐、做中学、动中学”的教学理念。

小学英语课堂管理“六法”

课堂教学是一个系统工程，是按照既定的教学目标，辅以恰当的教学方法，在有秩序的课堂纪律下，由教师、学生、教材等诸多因素构成的整体活动。实践证明，影响教学质量的因素很多，它们相互交错，其中最具有制约作用的因素是课堂纪律。与中学、大学相比，小学英语课堂教学活动类型较多，班级规模较大，有的班级学生数高达80人，维持课堂纪律成为一项非常重要的任务。作为一名小学英语教师，怎样才能维持课堂纪律，使课堂教学管而不死、活而不乱、动则有序呢？这里，笔者谈谈小学英语课堂管理的六种方法。

小学英语歌曲教学方法摭谈

小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。《义务教育课程标准实验教科书(PEP)》是一套全新的小学英语教材,教材里英语歌曲的设置就体现了该教学目的。英语歌曲种类很多,根据不同的歌词大意和节奏教师可以采取不同的表演手段进行教学,完成教学目标。教师应当记住,直观性对小学生思维能力的培养是很有效的。