“双减”背景下学前教育活动的实施原则及策略

学前教育的有效性主要体现在工作方向始终能与时代大背景和新要求相统一。随着“双减”政策的提出与全面落实,学前教育工作的有效开展则必须以该政策为指导,从中不断探寻出切实可行的工作路径。基于此,文章在深入解读“双减”政策,以及明确“双减”政策对学前教育的指导作用基础上,就有效开展学前教育的实践路径这一问题作出明确论述。

试论幼儿园食品安全管理的对策

食品安全是幼儿园安全管理中的一项重要内容,也关系到幼儿的健康成长和幼儿园的稳定发展。尤其对幼儿来说,他们的身心处在急剧发展和变化的阶段,食品安全问题显得尤为重要。然而,当前我国的学校食品安全管理还存在着一些问题,学校的安全事故频发,给学生的生命健康带来了极大的隐患。国家对学校的食品安全高度重视,颁布了一系列的法规和措施,加强幼儿园的食品安全管理十分紧迫,是幼儿园管理者需要深入思考和探究的一个问题。

快乐童年,因运动而精彩--谈幼儿园户外体育活动的有效开展

幼儿喜好运动,好奇心重,教师不应该遏制幼儿的天性,应将教育内容融入户外活动中,促使幼儿可以在运动中学习和成长。开展适宜的户外体育活动,让幼儿在户外进行身体锻炼,接触大自然,能使幼儿保持心情愉悦,提高幼儿的身体素质。鉴于此,文本将探讨如何有效开展幼儿园户外体育活动,让幼儿的童年因运动而精彩。

让幼儿在游戏化教学中快乐成长

《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园'以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中'。幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机,其中多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致,这是游戏的本质所决定的。游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,促进其智力.

让幼儿学会分享

从小培养幼儿的分享意识还是十分必要的。现在的幼儿大部分都是独生子女,在家成了人人宠、人人爱的小皇帝,渐渐变得自私、占有欲强。教师在培养幼儿的分享行为时,应注意多给幼儿创造一些分享的机会,让幼儿有更多的机会形成与人分享的好习惯。教师应抓住幼儿的心理,及时调动起幼儿的积极性,让幼儿将自己的快乐和收获大胆地说出来,和其他小朋友一起分享。这样,幼儿会觉得自己很能干,自然就很愿意和别人一起分享了。只要把分享当作一种快乐,分享行为就不难形成了。