洞察高一化学教学的体会

进入高中后不久,很多学生都感到不适应,面对许多学习障碍和挑战不知所措,化学科表现得最为突出,一学期下来,有的学生对学习化学抱着一种“麻木”和“无所谓”的态度,甚至产生厌学情绪.

用假设的思想灵活巧解高中化学试题

笔者在课堂教学中分析化学试题时经常用到假设思想,它给学生解题时带来方便,假设思想就是从问题的另外角度去思考,采取假设的方法能够使复杂的问题变得极端化、简单化和单一化,在化学学习中不仅化学平衡习题中用到假设思想,在元素及其化合物的计算中也会出现很多类似的问题,用常规思想去解题难以奏效,而用假设思想去分析,大有＂山穷水复疑无路,柳暗花明又一村＂的感觉。使难题变得不再难了,