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谈谈阅读教学中理解课文的方法
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作者 殷瑞枝 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第13期207-207,共1页
正确理解和运用祖国的语言文字,这是语文学科恒久的教学任务之一.但理解课文的方式方法多种多样,运用恰当可以帮学生准确地理解课文的内容,培养学生对祖国语言文字的解读能力.像《我的伯父鲁迅先生》一课就可以采用四种方法去理解.
关键词 课文 阅读教学 《我的伯父鲁迅先生》 语言文字 教学任务 语文学科 四种方法 解读能力
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撩开童稚的面纱——《冬阳 童年 骆驼队》教后感
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作者 殷瑞枝 《新课程》 2015年第16期135-135,共1页
《冬阳 童年 骆驼队》是台湾“祖母级文学家”林海音的代表作自传体小说《城南旧事》的序言。它以朴实、纯真的笔调,描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段20世纪初北京... 《冬阳 童年 骆驼队》是台湾“祖母级文学家”林海音的代表作自传体小说《城南旧事》的序言。它以朴实、纯真的笔调,描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段20世纪初北京人的生活。《城南旧事》这部作品影响深远,曾被译成多国文字,还被拍成了电影,深受观众喜爱。 展开更多
关键词 童年 骆驼 北京城 代表作 文学家 主人公 北京人
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