让每一个生命更加精彩地绽放

宿迁市宿豫区玉泉山路幼儿园地处宿豫区新新家园二期旁,是政府投资打造的高质量小区配套公办园。园所占地面积5490平方米,建筑面积3773平方米,幼儿园设4轨12个班级。幼儿园秉承“让每一个生命更加精彩地绽放”的办园理念,让教育回归本真,环境回归自然。在室内外环境创设中,大胆打破每块场地的固有功能,多元置入、反复调适、不断拓展,努力追随幼儿的兴趣和需要,逐渐形成了开放融合、蕴含无限创设可能的游戏场。

自制玩教具在环境创设中的应用

我国幼儿园《新纲要》指出:“教师要引导幼儿学会利用各种废旧材料进行玩教具的自制。”环境是第3任老师,特别是艺术环境,把玩教具自制与艺术环境创设结合在一起,引导幼儿充分利用废旧材料完成玩教具的自制,不仅能够提高幼儿的动手能力和创造能力,还能创设出良好的艺术环境,进而促使幼儿在自然的艺术环境中获得全方位的发展,这是一件互补的事情。便是在这种背景下,本文首先对自制玩教具相关概念的含义及幼儿园艺术环境创设的内涵与目标进行了阐述,然后阐述了幼儿园艺术环境创设中自制玩教具的应用。

室内开放性游戏的空间规划

室内游戏作为幼儿喜欢的游戏之一,从游戏场的环境创设,到游戏中的过程性组织,以及游戏后的评价都是教师们关注的重点。“开放性”是指具备支持幼儿自由选择、自主游戏特征的一种状态。从“开放性”的视角来审视现有的自主游戏,我们发现,事先规划好的空间局限了幼儿在游戏中的创造性、自主性,偏离了自主游戏的轨道。具体表现在,一是游戏的区域界限痕迹太明显;二是教师在游戏中的指导目的性太强;三是游戏材料不够多元,幼儿难以依据材料在开放的空间开展创造性的活动;四是教师在整个活动中往往会重结果轻过程。因此,我们大胆尝试打破区域固有的功能,在一个游戏场域内融合设置开放性游戏区域,模糊各空间的功能定位,“留白”足够的弹性空间,更好地赋能幼儿的主动学习与发展。