依托课题教研 促进儿童发展

培养幼儿的学习品质,不仅是为了科学的幼小衔接,更是为了幼儿的终身发展。幼儿园课题组成员深入挖掘课题资源,以在区域活动中对幼儿学习品质的观察、解读和支持为抓手进行探析,在优化和完善区域活动的过程中培养幼儿的学习品质,不断将课题研究引向深入。

知否,知否,应是温暖人心——幼儿入园环节教育

每天朝阳升起的时刻是一天中最具希望的时刻,每个人都为自己将拥有的新的一天祝福、期盼。因此,紧紧抓住这一环节,在入园准备、晨间接待、晨间活动中,有计划地组织各种有趣的活动,进行教育价值的挖掘,才能让幼儿以一种愉悦的情绪开始投入到一天丰富多彩的幼儿园生活中。