它山之石，可以攻玉——基于核心素养的高中化学课堂教学需要强化“渗透”意识

化学与其它学科以及生活实际密切相关;不同版本的高中教材各具特色,且与初中教材遥相呼应;如何与时俱进,让核心素养走进高中化学课堂……所有这些问题,都要求高中化学教学必须加强学科间渗透、教材间渗透、生活经验的渗透和核心素养的渗透。

让学生通过设计活动掌握物质鉴别方法——碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验的教学探索

选择碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验作为教学探索题材。让学生在比较碳酸钠和碳酸氢钠性质和组成基础上确定鉴别依据,注重可靠性并理解鉴别原理;要求学生设计尽可能多的可行性鉴别方案,激发、培养学生的创新热情和能力;引导学生注重现象的鲜明性,选择效果较好的鉴别方案;引导学生注重操作的便捷性和可靠性,改进和完善鉴别方案;要求学生完整地表述鉴别方案,明确选择规则。对3个有鉴别功能的实验做详尽讨论,分析优缺点。

课堂系列实验的创新设计方法

从课例出发，介绍了课堂系列实验创新设计的3种基本方法。创新设计，使所有结论都能让事实说话；创新设计，让课堂系列实验既快速流畅，又微型环保，富有震撼力。

人教版“电解污水实验”若干问题探究

1问题提出 人教版《实验化学》教材第10至11页有一个如右图1所示的“电解污水实验”，其反应原理描述如下：

“多、快、好、省”的实验展台——Na2CO3与NaHCO3和酸反应的半定量对比实验的展台设计

实验是高中化学教学的重要手段。如何将教材中实验简单、快捷、形象生动甚至半定量的呈现在课堂上,提高课堂的有效性,这一直我们一线教师研究课堂的一个追求。＂多、快、好、省＂的演示平台正是我们的一个研究成果。此演示台主要用于比较有气体生成反应的快慢及反应的半定量研究,通过控制药品加入量来观察实验不同现象,让学生能看到多步反应的进程,进而提出问题,讨论解决问题。在此实验的展示中能激发学生学习积极性,

小议古诗文积累对作文的益处

中国是有着五千多年历史文化的文明古国,而文质兼备的优秀古诗文则是中华文化的重要组成部分,也是高中语文教材的重要内容。背诵优秀的古代诗文,不仅可以积累语言材料,整体储存感性的语言模块,还可以学习到很多实用的写作技巧,甚至还能将这些资源组合进学生既有的认知结构和情感经验中,成为其精神世界和语文素养的重要构成,对提高高中生的写作水平大有裨益。

浅探促进默写的有效方法

默写是学习古诗文的传统而有效的重要方法之一,也是高考语文考查项目之一,但如今高中生的默写现状并不太如人意。要降低古诗文默写的难度,又要保证默写的高效低耗,让学生用较少的时间和精力背下更多的篇目,就一定要理解古诗文默写的基本过程,能熟读成诵、理解记忆、准确书写。

不典型小儿川崎病58例诊治刍议

目的探究不典型小儿川崎病的诊断方法。方法选择2010年9月~2013年9月在我院接受治疗的川崎病患儿58例,结合临床特征进行诊断及治疗,分析治疗效果。结果58例患者通过进行治疗,并进行药物治疗以及护理,没有出现药物不良反应,随访期间未出现复发。结论对不典型川崎病,需要尽早诊断,降低死亡率,改善预后。

可比特吸入辅助治疗毛细支气管炎90例疗效分析

目的了解可比特雾化液(沙丁胺醇与溴化异丙托品复合制剂)在婴幼儿毛细支气管炎辅助治疗的临床疗效。方法选取我院2013年10月~2014年2月收治的毛细支气管炎患儿180例,均符合毛细支气管炎的诊断标准。将毛细支气管炎患儿随机分成两组,对照组吸入万托林,观察组吸入可比特。结果观察组喘憋症状缓解时间、哮鸣音消失时间、咳嗽消失时间及住院总时间较对照组明显缩短,两组比较差异有显著性差异(<0.05)。结论采用可比特吸入治疗,在缓解喘憋症状、缩短咳嗽及肺部体征持续时间比使用万托林有明显优势,能明显缩短病程及总住院时间。

点击元素周期律和元素周期表核心考点

元素周期律和元素周期表作为中学化学的基础知识，有着“纲举目张”的重要作用，是历年高考的必考内容。考查的重点主要有：①元素周期表的结构及其应用。②第2、3周期元素性质的递变规律以及与原子结构的关系。③第ⅠA族和第ⅦA族元素性质的递变规律以及与原子结构的关系。④元素金属性和非金属性强弱的判断。⑤微粒半径大小的比较等。

病毒性心肌炎66例动态心电图分析

目的 :分析病毒性心肌炎的动态心电图表现 ,探讨其对病毒性心肌炎的诊断价值。方法 :回顾性分析 6 6例病毒性心肌炎的动态心电图资料。结果 :6 6例病毒性心肌炎患儿均发现心律失常 ,2 4h内发现 1种心律失常仅 1例 ,其余均有 2种以上心律失常存在 ,最多者存在 6种心律失常 ,且能发现一些潜在心律失常。结论 :对动态心电图结果要区别对待 ,应结合患儿症状及其它实验室检查加以综合判断。

凝乳辅助治疗婴幼儿秋季腹泻疗效观察

目的 :观察凝乳对婴幼儿秋季腹泻的治疗效果。方法 :1 1 7例秋季腹泻患儿 ,随机分为 2组 ,治疗组 5 7例 ,对照组 60例 ,治疗组在常规治疗基础上加用凝乳按需喂养 ,对照组则口服思密达及妈咪爱 ,详细记录退热时间、止泻时间、脱水纠正时间及住院天数。结果 :治疗组与对照组止泻时间分别为 2 5 0± 1 49d、4 98± 1 2 9d(t=9 63 9,P <0 0 0 1 ) ;脱水纠正时间 1 45± 0 76d、1 69± 0 93d(t=2 0 71 ,P <0 0 5 ) ;退热时间 1 2 2± 0 5 4d、1 3 6± 0 5 6d(t=0 740 ,P >0 0 5 ) ;住院天数 4 870± 1 5 0d、6 5 9± 2 2 8d(t=4 794,P <0 0 0 1 )。结论 :凝乳辅助治疗秋季腹泻 ,可明显缩短止泻时间 ,脱水纠正时间及住院天数 ,但不能缩短退热时间。

记忆合金支架内镜下介入治疗食管狭窄的体会

1998年4月～2000年8月,我院采用国产记忆合金食管支架治疗食管、贲门良恶性狭窄和食管癌不能进食的患者,疗效良好,现报告如下.

垂体后叶素止血后内镜治疗预防食管静脉曲张再出血探讨

我们近年来采用大剂量垂体后叶素持续静脉滴注后,再行内镜下硬化剂(EVS)或结扎术(EVL),联合治疗肝硬化食管静脉曲张破裂出血15例,取得较好疗效,现报道如下.