浅谈物理实验教学与现代技术的融合

当前,随着计算机网络技术的飞速发展,将计算机网络技术与物理实验教学相结合,已是一种趋势。在过去的物理教育中,对于物理实验的原理和推理,都是由老师用一些小型的实验来进行示范。这就造成了高中物理课程的内容太过抽象,难以理解,进而造成了高中物理课程的不尽如人意。这也会影响到学生对物理的热情。因此,迫切需要把教育内容与现代化的信息技术相结合。文章通过对高中物理实验进行实例分析,探讨了将多媒体技术应用于高中化学实验的意义,并以此来改善高中化学实验的教学质量和教学效果。

试谈多媒体在物理实验教学中的应用

目前,多媒体技术的应用已把中学物理实验教学引入到全新的境界,有效地推动和改善了实验教学.但如果运用不当,反而会影响实验教学效果,妨碍学生动手能力和创新能力的提高.笔者结合教学实践,谈谈自己这方面的认识.

浅谈高考物理实验复习备考应对策略

实验能力是高考物理要考查的五大能力之一，它要求学生能在理解的基础上独立完成“知识内容表”所列的实验，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件；会运用这些实验中学过的实验方法；会正确使用在这些实验中用过的仪器；会观察分析实验现象，处理实验数据．并得出结论。

新课改背景下普通高中教学管理策略研究

在新课改提出后,普通高中教学管理也随之出现巨大的变化,管理理念、教学内容、管理方式、教学目标等都出现变化,所以高中需要顺应这种变化,提出新的教学管理模式,构建起更加先进和规范的科学管理体系。普通高中要做到以学生为主体,针对学生的兴趣爱好和学习状况等因素,对日常教学管理中出现的问题进行分析,并探究导致问题发生的根源,最后借鉴其他学校的管理经验,根据新课改的要求,建立起符合要求的全新的教学管理模式。

浅谈中学智能机器人教育

一、认识智能机器人教育 近几年，许多大专院校，甚至中小学都开始利用机器人竞赛活动来促进计算机教育及培养学生动手制作的能力。笔者认为，利用智能机器人的原因、目的和意义是：