期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
散装液体化学品船设定船型的营运经济分析
1
作者 殷长华 张鸿钧 《交通部上海船舶运输科学研究所学报》 1989年第2期38-46,共9页
我国由于大型的石化厂和化肥厂的建立,每年需要大量的液化原料,但国内尚未能正常生产,只能大量进口.为适应液化原料海运的发展,以我国液化品的货源及其运输港口的设施为前提,作者提出了两种船型方案,并以保本和偿还货款为出发点进行了... 我国由于大型的石化厂和化肥厂的建立,每年需要大量的液化原料,但国内尚未能正常生产,只能大量进口.为适应液化原料海运的发展,以我国液化品的货源及其运输港口的设施为前提,作者提出了两种船型方案,并以保本和偿还货款为出发点进行了经济论证.作者认为,为适应批量大、运输港口条件好的磷酸的海运,应该建造大型磷酸运输船,吨位在38,000吨左右;为适应进口品种多、批量少,运输港口条件差的醇类,苯类等化学品,建议建造3,000吨级的小型液化船. 展开更多
关键词 液体化学品船 港口条件 经济分析 进口品种 石化厂 万吨级泊位 苯类 总吨 液体化工 经济论证
下载PDF
长江口深水航道治理工程的经济效益分析 被引量:2
2
作者 顾虎良 殷长华 《水运工程》 北大核心 1999年第10期71-74,共4页
通过对长江口货运量的发展预测和船队结构变化的分析, 采用“无- 有”对比方法, 通过运输、船舶候潮等费用的节约, 以及减少减载费用和货损货差的损失等, 对长江口航道治理工程的直接经济效益进行了测算, 并采用乘数效应的原理,... 通过对长江口货运量的发展预测和船队结构变化的分析, 采用“无- 有”对比方法, 通过运输、船舶候潮等费用的节约, 以及减少减载费用和货损货差的损失等, 对长江口航道治理工程的直接经济效益进行了测算, 并采用乘数效应的原理, 对长江口航道治理工程的间接经济效益作了定量分析。 展开更多
关键词 航道 运量 船队构成 经济效益 长江口 整治工程 乘数效应 分析
下载PDF
菌霉克星防霉剂的研究 被引量:11
3
作者 郑铁生 韩伟国 +7 位作者 姜旭淦 黄新祥 徐顺高 殷建民 眭常青 殷富英 陶涛 殷长华 《中国药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1996年第5期277-280,共4页
研制了一种由异噻唑啉酮、镁盐和白芷等中药提取物组成的新型防霉剂,并对其抗菌效力、作用机理及其性能进行了研究。结果表明:该品能破坏菌体的细胞结构,抗菌效力高效广谱,尤其是对许多霉菌具高效杀抑作用,且性能稳定,低毒,优于... 研制了一种由异噻唑啉酮、镁盐和白芷等中药提取物组成的新型防霉剂,并对其抗菌效力、作用机理及其性能进行了研究。结果表明:该品能破坏菌体的细胞结构,抗菌效力高效广谱,尤其是对许多霉菌具高效杀抑作用,且性能稳定,低毒,优于其它防霉剂。 展开更多
关键词 菌霉克星 防霉剂
下载PDF
基于翻转课堂的化学教学实践与思考 被引量:4
4
作者 殷长华 《学周刊》 2017年第5期50-51,共2页
"翻转课堂"对于传统课堂而言是一场颠覆性的变革。这种教学模式下,师生的角色发生了重大改变,加强了教师教与学生学的互动效果。一方面给予了教育对象较多的时间和较大的空间自由,卓有成效地提高了学生学习效果;另一方面在一... "翻转课堂"对于传统课堂而言是一场颠覆性的变革。这种教学模式下,师生的角色发生了重大改变,加强了教师教与学生学的互动效果。一方面给予了教育对象较多的时间和较大的空间自由,卓有成效地提高了学生学习效果;另一方面在一定程度上提高了教师对工作的满意程度,促进了教师专业化的发展。中学化学教学要充分发挥"翻转课堂"的优势,自然、有效地引入"翻转课堂",以更好地让学生掌握化学知识,培养学生能力,促进学生发展。 展开更多
关键词 翻转课堂 化学教学 微课
下载PDF
问题学生的转化辅导措施 被引量:2
5
作者 殷长华 《学周刊(中旬)》 2016年第7期14-15,共2页
"问题学生"是指那些在思想、学习、行为等方面存在严重不足的学生,比例虽小,但需要班主任投入很多精力,若不能有效地进行教育和管理,将会对家庭和社会造成严重的不良后果。因此,班主任要重视问题学生的转化。该文从七方面入... "问题学生"是指那些在思想、学习、行为等方面存在严重不足的学生,比例虽小,但需要班主任投入很多精力,若不能有效地进行教育和管理,将会对家庭和社会造成严重的不良后果。因此,班主任要重视问题学生的转化。该文从七方面入手对如何转化问题学生进行了分析,以供参考。 展开更多
关键词 问题学生 转化 措施
下载PDF
上海及相关地区煤炭运输发展战略研究
6
作者 顾虎良 殷长华 《中国港口》 北大核心 1990年第5期10-14,24,共6页
关键词 煤炭运输 上海 发展战略
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部