抗战时期中共与美国的军事合作问题再探

抗战时期,中共与美国在军事方面曾有过重要的合作经历。太平洋战争爆发后的几年间,中共曾经向美国传递过军事合作的重要信号,同时少数美国在华人员也开始关注中共并进行了实质性接触。随着1944年美军观察组进驻延安,双方的军事合作正式启动,其主要途径是:情报搜集和交换、气象观测和人员培训、救援美军失事飞行员、制订联合作战计划等。随着抗战末期美国"扶蒋反共"政策的形成,双方的军事合作热度逐渐降低,并在战争结束后最终停止。抗战时期的中共与美国军事合作的形成和终结背后有复杂的历史原因,而且双方都从中有所收获。

加伦与南昌起义若干史事探微

大革命时期来华担任国民政府和国民革命军顾问的苏联将领加伦在1927年回国之前仍然有着重要的活动,与中共发动的南昌起义也有密切的关系。第一,加伦参与了南昌起义的酝酿,是起义部队南下决策的提议者和南下路线的设计者之一。第二,加伦在1927年7月26日汉口会议上所作的关于和张发奎会面问题的报告,引发了起义前夕的一段插曲,对南昌起义的过程产生了重要的影响。第三,加伦在奉命回国前夕,就援助南昌起义南下部队设计了一些重要的方案,对莫斯科方面的决策起了重要的影响。

花卉栽培在园艺中的重要作用

为了改善和保护生态环境,人们越来越重视以植物造景为主的园艺建设,在现代城市景观中,园林园艺成了人们必不可少的需求,而在园林园艺中最重要的部分还是花卉园艺。本文阐述了花卉的类型,并就花卉栽培在园艺中的作用展开探讨。

多线性分数次积分及其极大算子在变指标Herz空间上的有界性

本文研究了多线性分数次积分算子TΩ,μA及其极大算子MΩ,μA在变指标空间上的有界性.利用变指标Lebesgue空间和Lipschitz空间的相关性质,获得了这两类算子分别在变指标Herz空间和变指标Herz-Morrey空间上的有界性.这一结果推广了这两类算子在变指标Lebesgue空间上有界性的结论.

环境资源产权制度优化研究

环境资源日益显著的稀缺性决定了必须对稀缺资源进行有效配置,价格机制是实现环境资源配置最有效的方式,产权明晰是环境资源合理定价的前提,产权交易过程是优化产权结构的方式。环境资源产权制度应当采取交易产权与公共产权结合复合产权的结构安排,制度创新取决于政府的意愿和努力。

PBL联合CBL模式在肿瘤内科临床教学中的应用效果

目的针对肿瘤内科临床教学中PBL联合CBL模式的应用效果进行分析及研究。方法于本院肿瘤内科实习者筛选65例纳入研究,入组对象收集年限为2018年1月-2019年12月。随机抽签法分入两组,临床教学时选择不同教学模式。对照组32例实施常规教学模式,观察组33例实施PBL联合CBL教学模式。对比两组实习生考核成绩评价两组临床教学效果。结果观察组实习生考核分值均高于对照组,实习生对教学模式满意度优于对照组(P<0.05)。结论肿瘤内科临床教学进行改革,选择PBL联合CBL教学模式,可强化学生学习兴趣、自主学习能力和知识掌握程度,可确切提升考核评分及学生对教学工作满意程度。

变阶的多线性分数次积分算子在变指标乘积Morrey空间上的有界性

通过变阶的分数次积分算子在变指标函数空间上的相关性质,研究了变阶的多线性分数次积分算子在变指标乘积Morrey空间上的有界性,证明了变阶的多线性分数次积分算子从变指标Morrey空间到变指标乘积Morrey空间是有界的.

英国中学历史教科书史料隐喻功能的变化

隐喻是史料价值的核心,对隐喻功能的定位不同,史料所发挥的价值也有所不同。20世纪90年代以来,英国中学历史教学越来越强调能力导向,教科书史料与正文的关系也逐渐发生变化,以正文为主体、史料为辅助的模式转变为以史料为主体、正文为辅助。正是为了配合这种变化,教科书越来越倾向于使用带有更为晦涩隐喻的史料,隐喻功能由为正文服务转变为引导学生的史料阅读与解释能力。这对我国中学史料教学也有一定的启发。在教学中,教师借助隐喻性史料,不仅能够培养学生的历史专业素养,还能在一定程度上实现对历史叙述的局部重构,使教学的展开更为活泼、课堂更为活跃。

英国中学历史教科书有关20世纪50年代新中国史史料选用的分析

20世纪90年代以来,随着中国国际地位的上升和中英关系的发展,英国政府对新中国的认知态度逐渐发生变化,这充分体现在1991年到2009年4本英国中学历史教科书有关50年代新中国史内容表述的变化中。教科书的史料选取更加丰富客观,价值导向的负面性明显减弱;更加重视史料自身的价值,弱化史料对正文的辅助作用,强调问题与史料的配合,注重对学生史料解读与分析、历史研究以及独立思辨等历史专业技能的培养。

浅谈英国中学历史教科书中的设问

20世纪70年代,英国历史教育界出现了与传统历史科迥然有别的“新历史科”。之后,在“新历史科”的主导下,英国越来越重视中学生历史专业技能的培养,英国中学历史教科书越来越重视史料的使用。本文选取了20世纪90年代以来的三本比较有权威性的英国中学历史教科书作为研究对象,对其史料及设问进行研究。

用好统编历史教材 促进党史学习教育——2021年统编历史教科书中的党史全国教研会

在中国共产党成立100周年之际、全国深入开展党史学习教育的形势下,2021年4月27—29日,统编历史教科书中的党史全国教研会在福建厦门召开。会议由人民教育出版社主办,人教数字出版有限公司协办,人民教育出版社历史编辑室负责大会的组织落实和内容安排。中国史学会原会长、中国社科院学部委员、统编高中历史教科书总主编张海鹏。