基于系统论方法的新工科“双创”型人才培养路径研究

工程教育的技能标准规范“双创”型人才的培养体系;工程教育的评价标准明确了“双创”型人才的培养方向;工程教育体系的完善助推教育、科技和人才的统筹发展。采用系统论方法,对新工科“双创”型人才培养路径进行了研究,将人才培养的组成因素与工程教育体系的技能和评价标准进行系统分析。将物质流、信息流、能力流与人才培养各因素转换再进行系统综合,并在此基础上探究了新工科“双创”型人才的培养路径。

基于FTA的液压坝升降系统安全性分析

为了提高液压坝运行的安全水平,采用功能危险性分析的方法对升降系统进行安全性评价。对两类典型液压坝的升降策略及系统风险点进行调研,分析液压坝升降系统中故障的机理,在确定液压坝失效状态和安全性要求的基础上,构建以“不能降坝”为顶事件的故障树模型,运用FTA软件对其安全性进行分析,评估导致液压坝不能降坝的底事件。从“人-事-物”的角度分析了故障清单,并提出改进措施。

我国传统文化对现代广告设计的影响

文章从当代设计的现状出发,对如何运用传统文化进行深入的研究。围绕这个中心主要研究两个方面的一是传统文化在当代广告设计中的现状,二是从图案、文字、色彩三要素出发,论述我国传统文化在现代广告设计中的运用。

浅析中国特质促进我国现代设计发展

近年来,随着人们对传统文化的日益重视和设计对人们生活方式的重大影响,传统设计问题得到了前所未有的关注。通过对传统设计的认识,以中国特质带动我国现代设计发展,主动吸收西方先进技术,融会彼此的意识。使我国传统设计的文化基因得以传承。对此,有必要对传统设计中的技术与艺术有一个正确的剖析和认识。

原位合成的ZrO_2/TiB_2复合陶瓷材料摩擦磨损特性研究

对原位合成的ZrO2/TiB2复合陶瓷材料进行了室温下的摩擦磨损性能试验研究,利用扫描电镜对其磨损表面进行观察。结果表明:复合材料随着TiB2含量的增加摩擦系数减小,其抗磨损能力增强。磨损机理为微观切削和机械冷焊。

烧结工艺对原位合成ZrO_2/TiB_2复合陶瓷材料的力学性能影响

以TiC和B4C为原料反应生成TiB2,原位合成了TiB2含量为20%的ZrO2/TiB2复合陶瓷材料。分析了烧结工艺中烧结温度、保温时间和烧结压力对力学性能的影响。结果表明:当烧结温度由1650℃提高到1750℃时,复合陶瓷材料的抗弯强度由820 MPa增加到980 MPa,断裂韧性从7.2 MPa.m1/2提高到9.4 MPa.m1/2;当烧结温度升至1850℃时,抗弯强度和断裂韧性下降;显微硬度随烧结温度的升高而提高。在烧结温度1750℃压力为30 MPa保温时间由30 min提高到45 min时,断裂韧性从8.6 MPa.m1/2提高到9.4 MPa.m1/2;保温时间增加至60 min时,断裂韧性下降;保温时间的变化对材料的抗弯强度、硬度影响不大。烧结压力对复合陶瓷材料的力学性能的影响较小。当烧结参数为1750℃、45 min、30 MPa,ZrO2/TiB2复合陶瓷材料的抗弯强度、显微硬度、断裂韧性分别达到980 MPa、13.6 GPa、9.4 MPa.m1/2。

干切削加工用自润滑刀具研究进展

干切削自润滑刀具对降低加工成本,防止切削液对环境污染、实现绿色制造具有重要的意义。本文总结了刀具自润滑功能的实现方式、各类自润滑刀具的特点,并指出了值得重视的研究方向。

3D打印TC4钛合金粉末制备方法及组织性能研究

3D打印技术是一种快速成型技术,钛及钛合金由于具有优异的物理、化学和力学性能,广泛应用于多个领域,钛及钛合金粉末是3D打印重要的原料。介绍了制备钛及钛合金粉末的几种主要方法,重点阐述了等离子旋转电极雾化法制备钛合金粉末的原理,并对其微观组织演变规律和热处理方法进行了研究。研究结果表明,此方法制备的TC4钛合金粉末,易获得近球形的颗粒粉末,表面光洁,流动性好,具有良好的粉末特征;钛合金的显微组织由粗大柱状晶组成,柱状晶沿着堆积层的方向生长,由于温度梯度的影响,远离基材区域的晶粒尺寸大于靠近基材区域的晶粒尺寸,原始柱状晶的内部微观组织由细针状α相马氏体组成。采用固溶+时效热处理,加以空冷的冷却方式,使得在970℃/AC/1h+540℃/AC/4h条件下形成的网篮组织,强度和塑性都较好,其性能满足TC4合金3D打印要求。

论高校教师幸福感的消解与重构

高校教师是精英,且这个群体正面临着"精英症"的挑战,而"精英症"使高校教师的幸福感处于消解的边缘。本文尝试从社会的评价导向、学校的制度文化、教师的自身选择与坚守三个方面论述高校教师的幸福感的生成与重构。

浅谈应用型本科高校的“创客教育”

随着科技的进步,创客教育在我国高校也是迅猛发展。早在2009年,创客教育就在清华大学、同济大学等知名高校开始推行,并受到社会各界的广泛关注,也为我国科技的迅猛发展提供了大量优秀创意和科技人才。本文介绍了国内外高校创客教育的发展情况和典型成功案例,并通过分析我国应用型本科高校在创客教育中存在的问题和挑战,提出了发展方向和新思路,为培养"创客"型科技人才提供参考。