谈高职院校大学生职业生涯规划教育

本文依据理论和实践相结合的原则和全新的视点,阐述了职业生涯规划教育在高职院校大学生心理健康教育结构中的地位和作用,指出了存在的问题,提出了具有建设性的改进措施。

论职业院校和谐师生关系的构建

和谐师生关系的建立,对职业院校的和谐院校文化建设以及本身的发展,都具有十分重要的意义。文章首先探讨了和谐师生关系构建的重要作用,然后对和谐师生关系构建的目标与内容进行定位和分析,最后对构建和谐师生关系的途径进行了分析和探讨。

试论科学发展观教育中的个性化与人性化

本文从心理学和人性学的角度,阐述了科学发展观从宏观到微观、从共性到个性、由社会的群体意识转化为个体意识的基本规律,对于加强大学生科学发展观教育,促进其科学发展观的形成、巩固和发展具有关键性的意义。

对五专生诚信意识教育的几点思考

一、对诚信及诚信意识的理解 顾名思义,所谓诚信即诚实和守信的统称.诚即真诚、诚实,"开心见诚,无所隐伏."(<后汉书·马援传>)信即守信,讲信用,信守承诺,真诚可靠,做到"敬事而信","谨而信."(<论语·学而>)诚实守信是中华民族的传统美德,也是我国国民公德的重要组成部分.……

思想政治理论课实践课程体系改革探究

学校思想政治理论课的重要内容之一就是实践课,设立科学的实践课程体系对于促进学校思想政治理论课的教学具有积极作用。文章通过介绍实践课程对于学校思想政治教学的重要性,阐述了思想政治课实践课程体系设计的基本原则以及目前思想政治课实践课程存在的问题,并在此基础上提出实践课程体系改革策略。

基于无意识教育的思想政治教育创新载体研究

一、无意识教育——思想政治教育的创新载体 “载体”是在20世纪九十年代进入思想政治教育领域并引起学术界的广泛关注的。迄今为止，学术界对思想政治教育载体的内涵、特征、分类、功能等进行了广泛的研究。目前学术界普遍认为构成思想政治教育载体必须具备两个基本条件：

对高校辅导员队伍专业化和职业化建设的再思考

本文揭示了我国高校辅导员队伍专业化和职业化建设的必然性、紧迫性与可行性．提出了辅导员队伍专业化和职业化的基本途径及相应的保障机制。

论强化高职院校大学生的商品意识及价值观念教育

本文从当前大学生个体面临的市场经济对人才的需求规律分析为出发点,从宏观到微观,探讨了树立商品意识及引导大学生价值构建在高职院校学生教育管理中具体应用的必要性、现实性与可行性,为促进大学生提高综合素质、自主学习的引导式的教育模式进行了积极的探索。

开展大学生混合宿舍模式的探析

一种好的宿舍住宿模式对大学生的成长成才起着至关重要的作用,文章对比了传统宿舍与混合宿舍模式的内涵与特征,并通过问卷调查的方式分析了混合宿舍模式的优劣势。结果表明:大部分学生能够感受到混合宿舍的管理模式的优势,整体满意率达到了百分之九十五,但也有少部分同学不认可这种模式,这很大程度上是由于缺乏良好的宿舍人际关系造成的,文章同时分析了影响宿舍人际关系的因素并提出了可能的解决办法。

河湖沉积物中重金属污染及其对微生物群落结构的影响

近年来的人类活动,包括采矿活动、工业、城市化和农业种植,导致大量重金属释放到水生环境中,河湖沉积物受重金属污染日益严重.沉积物中的微生物在河湖生态系统中的能量流动、物质循环以及重金属等污染物的降解发挥着重要的作用.随环境条件变化,微生物的丰度、多样性和结构的变化能够反映沉积物的金属污染状况.沉积物中重金属对微生物群落的影响逐渐成为研究热点.通过对河湖沉积物中重金属污染特征及对微生物丰度、多样性、群落结构作用机理进行综述,提出了河湖沉积物中重金属来源、危害、迁移转化等影响因素及相关机制,分析了沉积物中常见重金属对周围环境中微生物生存差异的影响和对微生物的毒性作用机制,为今后在河湖重金属污染的修复治理和生态环境保护等方面提供一定的参考.

浅谈职业信息采集对促进大学生就业工作的重要性

职业信息采集是做好大学生就业工作的重要前提,做好职业信息采集工作对促进大学生进行人职匹配和人岗匹配、正确认识自我、提高就业质量等方面具有重要作用。职业信息采集过程中还存在职业信息交流不畅、大学生主动意识缺乏、职业信息良莠不齐、职业信息采集渠道有限等问题,因此应构建职业信息采集的长效机制,拓宽职业信息采集渠道,增强大学生的主动采集意识,加强就业师资队伍培训,提升就业服务水平。

预制砖胎膜施工技术在工程施工中的应用

传统砖胎膜砌筑工程量较大,工程施工成本较高,工程进度也比较缓慢。工程施工中采用预制砖胎膜施工工艺性价比极高,明显降低了工程施工成本,有效提升工程进度,也可以获得极高的经济效益,契合建筑行业的发展趋势。文章阐述了预制砖胎膜的制作和施工过程,论述了预制砖胎膜施工技术及其在工程施工中的应用,分析了预制砖胎膜与普通砖胎膜相比在应用上的优势。

浅谈加强高职院校大学生成本意识及效率效益观念的教育意义

本文以中国在社会主义初级阶段的基本路线为指导,结合笔者多年从事学生教育管理工作的实践经验,从宏观到微观,探讨了政治经济学的基本原理在高职院校学生教育管理中具体应用的必要性、现实性与可行性,为转变观念,形成新的即以学生的切身的经济利益和社会效益为基本内涵的启发式、诱导式的教育模式做了有益的尝试。