红色文化融入高校思政教育工作的创新路径研究——以X学院为例

红色文化是在马克思主义指导下形成且经过实践检验的先进文化,其丰富的文化资源和精神内涵,在新时代依然绽放光彩,具有强大的生命力和感召力,为高校思想政治教育工作提供了重要的内容支撑。当今部分青年大学生沉迷于互联网,对社会及历史漠不关心,学习动力不足,缺失职业目标。基于此,以X学院思政教育工作实践为基础,采用文献研究和实证研究法,提出将红色文化融入高校思政教育工作的“四聚焦四结合”路径。

高职院校数据管理能力评估模型构建研究

数字经济发展时代背景下,数据成为企业的重要资产之一,数据管理能力对于企业管理决策的重要作用日益凸显。高职院校作为培养技能型、应用型人才的基地,其数据管理能力和技术运用均应站在时代前沿。然而,如何评价高职院校数据管理能力仍然是新命题。本文参考了2018年国家颁布的《数据管理能力成熟度评估模型》,针对高职院校的管理特点,构建了分层次阶梯式评价方法,分六维度29个能力项搭建了评估模型、五步式评估流程,量化评价高职院校的数据管理能力,评估结果反馈对高职院校认识和改进数据管理能力有重要指导作用。

高职院校金融类专业课程思政教学设计与实践——以《理财规划实务》为例

守法合规是金融行业从业者必须坚守的职业道德底线,很大程度上决定着其职业寿命与发展上限。高职院校落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养有机融入专业人才培养全过程,课程思政是总抓手是总战场。理财规划实务是金融类专业的核心课程之一,以训练理财规划师为主体,是一门实践性、应用性较强的学科,以该课程思政教学设计为例,结合专业特点分类推进课程思政建设,培育学生经世济民、诚信服务、德技兼修的职业素养。

论我国垄断行为的法律规制

垄断问题已经成为了一个世界范围内,市场经济条件下不可避免的经济现象。无论是在发达资本主义国家,还是在我国这样的发展中国家,垄断都在某种程度上存在,并且影响着社会经济的发展。通过对垄断行为的产生于发展,以及垄断行为的类型进行阐释,分析其对社会经济的危害。主张通过限缩垄断行为豁免以及加强发垄断的私人执法来完善我国的反垄断制度。

试论如何推动高校职业指导工作的开展

国家《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高【2006】16号文中明确指出,高职院校要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式。而人才培养模式改革的关键环节,是实验、实训、实习。因此,顶岗实习作为一个有利于增强学生能力的教学模式起着越来越重要的作用,如何在顶岗实习中发挥职业指导的作用,让其更好的推动高职院校职业指导工作的开展就成为本文的研究目的。以广东科学技术职业学院机电学院学生赴一汽大众汽车有限公司顶岗实习为例,对顶岗实习中的职业指导的新思路新方法进行了探索和实践,希望从中探寻到一些更科学、更有效的指导,为高职院校培养学生的职业意识、提升职业素养、促进学生顺利就业提供一些有益的借鉴和参考。

校企双主体人才培养模式下的高职学生顶岗实习管理

机电学院赴海尔顶岗实习采用"两阶段"模式,即第一阶段用两年时间在学校完成专业理论学习,第二阶段用半年到一年的时间到企业进行岗位技能实习。我们赴海尔顶岗实习就是探索和践行这种校企"双主体"人才培养模式下的实习管理,在实践中,我们如何充分利用校企"双主体"各自的优势,

构建顶岗实习“动态党建”工作法

校企双主题人才培养模式下的顶岗实习,跨越了时间和空间的教学组织、学生管理模式,给学生党建工作带来了一个全新的课题,文章针对如何在校企合作顶岗实习工作中顺利开展学生党建工作展开研究,并在实际工作的基础上提出了"动态党建"工作法,为顶岗实习的教学组织、学生管理,党团工作提供参考。