公务员道德建设必须重视个体道德培养

目前,公务员制度虽得到不断完善,但公务员道德失范现象仍时有发生,严重影响着政府的公信力和办事效率。在公务员道德建设过程中,必须以人的全面发展为目标,充分发挥个体的主观能动性,重视个体道德培养。其一,它是"以德治国"方略实施的基本保障,是防止道德失范现象产生的根本途径;其二,它是公务员道德教育的核心内容,是马克思主义哲学关于内因与外因辩证关系原理的实际运用;其三,它是"以人为本"的具体体现,是推进社会进步、历史发展的必然要求。

从公共政策主体角度看“上有政策,下有对策”问题

"上有政策,下有对策"是我国公共政策体系不完善的一种真实反映。这种现象是我国公共政策主体功能没有完全发挥所致,由此导致了政令不通、政策执行不到位等问题的产生。结合实际事例,将"上有政策,下有对策"现象具体表现形式概括为四类:"阳奉阴违,弄虚作假"、"欺上瞒下,添油加醋"、"虎头蛇尾,半途而废"、"软拖硬抗,相互推诿",并全方位地从政策制定、执行、监控以及评估等各个政策主体方面来分析该问题产生的原因,提出"完善政策制定主体沟通机制,增进制定主体之间有效协调"、"提高政策执行者自我约束力,强化执行主体外部约束机制"、"增强内部政策监控主体权威,提升外部监控主体专业水平"、"加强官方客观政策评估意识,建立独立公共政策评估组织"的治理对策。

幼儿民族舞蹈教学的创新实践

《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿舞蹈教学有明确规定：“要在充分尊重幼儿生长发育的规律的基础上,开展丰富多样的舞蹈教学活动”。作为幼儿园课程的重要组成部分,民族舞蹈教学对幼儿产生的积极作用是显而易见的。民族舞蹈内容丰富,表现力和感染力极强。在幼儿园舞蹈教学中,教师要充分把握民族舞蹈特性和幼儿身心发展特点,寻找恰当切入口,创新教学手段,激活幼儿学习民族舞蹈兴趣,帮助幼儿获得一定舞蹈技能。

坚持以人为本 促进党校教科研改革

科学发展观是我们党关于发展理论的政治宣言。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,贯彻落实科学发展观,就必须坚持以人为本,这是党校教科研改革的立足点。创新党校教科研模式,实现党校教育网络化,教学科研一体化,教学手段现代化,是党校教科研改革与创新的关键点。党校教科研改革需要不断更新教学内容,大力推进教学改革,推进党校科研改革,改革才有生命力。

浅谈中职舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力的培养

以肢体语言来传情达以而具有美感的艺术表演就是舞蹈,舞蹈是世界上全人类智慧的结晶.舞蹈需要一代代的传承,以保证在每个时代都有着舞蹈的影子,在我国,中职舞蹈教学就是传承、发展舞蹈文化的重要途径之一.基于此,本文将对中职舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力的培养进行讨论.