安徽省中考数学试题与课程标准的一致性分析

从数学知识内容分布、认知水平分布以及整体一致性情况三方面对2023年安徽省中考数学试题与《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“数学课程标准”)进行了深入分析.通过中考数学试题与数学课程标准的一致性情况分析中考数学命题能否基于课程标准展开,通过分析得出2023年安徽省中考数学试题与数学课程标准在知识内容和认知水平方面的一致性系数较高,试题在知识内容和认知水平方面与数学课程标准具有较好的一致性,安徽中考数学试题与数学课程标准的整体要求大体一致,吻合度较好.中考数学试题总体能以数学课程标准的要求为纲组织命题,但也存在部分模块知识内容和认知水平与数学课程标准的要求有偏差,需要及时调整和改进.

初中阶段化简绝值的几种方法小结

著名数学家华罗庚说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休.”“数”与“形”作为数学问题中两个最主要的基本要素与研究对象,二者相互独立又紧紧相联,构建成一个和谐完美的统一体,相互融合,相互渗透,相互转化.本文给出初中阶段绝对值的几种化简方法,希望能够帮助学生们更好理解绝对值,化简绝对值.