初中道德与法治课国情教育内容的教学指导探寻

在初中道德与法治学科指导意见中明确指出,教学应该紧密联系社会实际和学生的生活实际,对学生展开国情教育,帮助学生树立正确的学科核心素养,进而建立更加健康的三观。本文就初中道德与法治课国情教育内容的教学现状进行分析,提出了几点关于教学的具体建议。