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《Z+Z超级画板》使数学教学更为灵动
1
作者
母应林
《学苑教育》
2013年第14期94-94,共1页
现代教育理念倡导学生在学习中的主体地位,让学生体验知识的发生、发展过程,培养学生的探索和创新精神,而几何画板为现代教育理念在课堂教学中的实施提供一种有效的辅助工具。《Z+Z超级画板》的使用,调动了学生学习的积极性、创造...
现代教育理念倡导学生在学习中的主体地位,让学生体验知识的发生、发展过程,培养学生的探索和创新精神,而几何画板为现代教育理念在课堂教学中的实施提供一种有效的辅助工具。《Z+Z超级画板》的使用,调动了学生学习的积极性、创造性,改进了学生的学习方式,促进他们主动地学习,使他们的个性得到充分的发展。
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关键词
Z+Z超级画板
数学教学
学习兴趣
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职称材料
题名
《Z+Z超级画板》使数学教学更为灵动
1
作者
母应林
机构
贵州省仁怀市第二中学
出处
《学苑教育》
2013年第14期94-94,共1页
文摘
现代教育理念倡导学生在学习中的主体地位,让学生体验知识的发生、发展过程,培养学生的探索和创新精神,而几何画板为现代教育理念在课堂教学中的实施提供一种有效的辅助工具。《Z+Z超级画板》的使用,调动了学生学习的积极性、创造性,改进了学生的学习方式,促进他们主动地学习,使他们的个性得到充分的发展。
关键词
Z+Z超级画板
数学教学
学习兴趣
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
《Z+Z超级画板》使数学教学更为灵动
母应林
《学苑教育》
2013
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