生态文明在地理教学中的渗透研究——以人教版地理必修1《自然灾害》为例

为响应十四五规划中生态文明建设新要求,渗透生态文明理念于地理教学之中,有助于提高学生生态文明意识,培养国家生态文明建设的后备军,推动生态文明建设的持续进行。本文以人教版高中地理必修1《自然灾害》为例,通过梳理教材,提取生态文明切入点,讲解典型、时事案例,布置课后实践调查等活动,进行生态文明渗透研究,落实地理核心素养。

指向学科核心素养的“地球上的大气”单元设计研究

以人教版教材“地球上的大气”一章为例,通过分析单元学习内容、设计单元学习目标、设定单元教学思路、划分单元学习课时、探究单元学习评价方式五个方面,探讨单元教学在高中地理教学中的应用。