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高中历史教师进行教学反思的必要性
1
作者
母昌志
《课程教材教学研究(教育研究)》
2015年第Z1期20-22,共3页
新课改要求教师转变课程实践方式,不断探究教学中的新问题,在探索中把自己锻炼成学者型教师,从而改变凭经验教学或简单重复教学的现象。为此,教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制,积极对自身的课程与教学行为进行反思。一、教学...
新课改要求教师转变课程实践方式,不断探究教学中的新问题,在探索中把自己锻炼成学者型教师,从而改变凭经验教学或简单重复教学的现象。为此,教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制,积极对自身的课程与教学行为进行反思。一、教学反思的必要性人是在不断认识自我中成长的,作为教师进行教学反思是时代的必然,也是个人学识成长的必然。(一)教学反思是新课改的必然要求。
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关键词
高中历史
课改要求
常规教学
教学情境
波斯纳
中国军民
机械复制
教学行为
反思性教学
历史课
原文传递
题名
高中历史教师进行教学反思的必要性
1
作者
母昌志
机构
石屏县第一中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2015年第Z1期20-22,共3页
文摘
新课改要求教师转变课程实践方式,不断探究教学中的新问题,在探索中把自己锻炼成学者型教师,从而改变凭经验教学或简单重复教学的现象。为此,教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制,积极对自身的课程与教学行为进行反思。一、教学反思的必要性人是在不断认识自我中成长的,作为教师进行教学反思是时代的必然,也是个人学识成长的必然。(一)教学反思是新课改的必然要求。
关键词
高中历史
课改要求
常规教学
教学情境
波斯纳
中国军民
机械复制
教学行为
反思性教学
历史课
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中历史教师进行教学反思的必要性
母昌志
《课程教材教学研究(教育研究)》
2015
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