课程思政引领预科英语教学体系转化的经验与启示——以新疆师范大学预科英语专业为例

本文旨在以立德树人根本任务为指导,设计预科英语教学中如何融入课程思政。通过一年的教学实践取得了较好的成果,其经验:一是要构建团队与课程耦合的育人体系;二是以“金课”为标准改革教学内容和课程体系;三是创新教学手段和育人效果相统一。给今后的工作提供以下启示:一是体现出鲜明的地方特色;二是不断把社会主义核心价值观融化到英语课程;三是充分运用翻转课堂发挥学生的学习主动性。