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浅论信息技术与减负增效 被引量:1
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作者 每光耀 白亚超 《陕西教育(教学)》 2015年第7期69-69,共1页
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》进一步确立了今后10年的教育改革与发展的方向和目标。重点提出减轻中小学生课业负担,明确了教育部门、学校、家庭、教师的职责和要求,以达到“减负增效”的目标。陕西省作为全国减负试点省,把2... 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》进一步确立了今后10年的教育改革与发展的方向和目标。重点提出减轻中小学生课业负担,明确了教育部门、学校、家庭、教师的职责和要求,以达到“减负增效”的目标。陕西省作为全国减负试点省,把2011年作为教育减负年,并做出了积极的努力和改革。 展开更多
关键词 “减负增效” 信息技术 教育改革与发展 发展规划纲要 学生课业负担 教育部门 教育减负 陕西省
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目标教学是实现“高效课堂”的有效途径
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作者 每光耀 白亚超 《中国教师》 2016年第S1期155-,共1页
'成长为本——问题导引'教学模式实践研究子课题——《新课改目标教学研究》是基于新课改下,课堂教学出现了耗时低效、学生负担加重的情况下,继承传统教学模式,结合学校教学实际,以'成长为本——问题导引'为切入点,以... '成长为本——问题导引'教学模式实践研究子课题——《新课改目标教学研究》是基于新课改下,课堂教学出现了耗时低效、学生负担加重的情况下,继承传统教学模式,结合学校教学实际,以'成长为本——问题导引'为切入点,以学科教学目标为基础,采用行动、实验研究方式形成的一种有效的课堂教学模式,是实现'高效课堂'的有效途径。一、新课改目标教学模式的提出目标教学是一种以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线的教学方法。 展开更多
关键词 目标教学 课改目标 教学研究 课堂教学 学生负担 教学过程最优化 课堂目标 课堂模式 教学活动 课型
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