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题名数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用
被引量:2
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作者
比洪波
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机构
四平市站前小学校
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出处
《神州》
2019年第15期151-151,共1页
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文摘
数形结合是指通过数上构形或形中觅数来解决问题的一种思想方法。在小学数学教学中,它既是一种重要的数学思想与方法,又是一种理解数学、学好数学的有效手段。我们在研究数的时候,往往要借助于形的直观来分析,使数更加清晰、透彻;在探讨形的时候,又往往离不开数的本质。因此,在小学数学教学中有机地渗透数形结合思想,通过寻找数与形之间的关系,能使疑惑概念、难解题目豁然开朗,迎刃而解。
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关键词
数形结合思想
小学数学
渗透与应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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