三孔胸腔镜与开胸肺癌根治术对老年患者近期免疫功能的影响

目的探讨三孔胸腔镜对比传统开胸手术对老年非小细胞肺癌患者近期免疫功能的影响。方法138例70岁及以上行肺癌根治术的非小细胞肺癌患者为研究对象,根据手术方式分为了三孔胸腔镜组和开胸组。腔镜组在胸腔镜下行三孔法肺叶切除加淋巴结清扫,开胸组患者行开胸后外侧切口肺叶切除加淋巴结清扫。分别对比两组术前、术后1 d和7 d的细胞炎性因子水平和免疫细胞含量。结果与术前相比,术后1 d两组各项细胞炎性因子的含量均明显升高(P<0.05),而组间比较无统计学意义。术后7 d,两组白细胞介素(IL)-6、C反应蛋白(CRP)均较术后1 d出现下降,其中三孔胸腔镜组下降更为明显(P<0.05)。手术后1 d两组CD4^+T和自然杀伤NK细胞水平较术前均明显下降(P<0.05)。术后7 d,NK细胞在三孔胸腔镜组恢复至术前水平(P>0.05),而开胸组术后7 d则未恢复至术前水平(P<0.05),两组组间差异有统计学意义(P<0.05);CD8^+T水平在三孔胸腔镜组术后1 d,7 d变化均不明显,差异无统计学意义(P>0.05),而开胸组在术后;CD8^+T出现了较为明显的下降,并且出现了持续性的降低。结论三孔胸腔镜肺癌根治术治疗非小细胞肺癌可明显减轻患者机体炎症反应,同时对患者机体免疫功能影响较小。

小学美术中国画教学浅议

中国画是中国传统文化的精华,也是世界绘画艺术的瑰宝。它博大精深,文化内涵深厚。中国画所使用的工具有宣纸、湖笔、徽墨、端砚等等,古往今来多少文人墨客就是用这样传奇的工具和材料,为我们留下了许多优秀的书画作品。小学美术教学中,笔者注重用现代教育理念来进行中国画教学,取得了良好的教学效果。一、引导学生在涂鸦式练习中逐步掌握中国画的笔墨技法中国画有着独特的表现形式。对小学生的辅导要强调掌握中国画的技法精神,重视培养学生的学习兴趣。应帮助学生掌握中国画用笔、蘸墨、蘸水、调色等基本方法。

浅谈小学美术欣赏课教学

欣赏课教学是小学美术教学的重要组成部分。美术欣赏课不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展学生的创造力和想象力,培养学生高尚的情操,形成健康的审美观。一、把握好题材,做足课外功夫欣赏课教学是师生之间审美合作和交流的互动过程。如何激发学生的欣赏兴趣,打破沉闷的课堂气氛,需要教师在备课时投入更多的时间和精心的准备。首先,选择的美术作品要形象,能吸引学生,引起学生的兴趣。

让毛笔字重新走进课堂

毛笔书法是中华民族的文化瑰宝，是一门伟大的艺术，为传承中华文明做出了卓越的贡献。然而随着钢笔的出现，毛笔渐渐淡出了人们的视野，从一种实用的书写工具退位于观赏用书写工具，毛笔的作用被极大地削弱了。进入二十一世纪以来，信息化大潮席卷全球，人们更习惯于使用鼠标和敲击键盘，练习毛笔字的人越来越少，书法的精品之作也越来越少。